七年级生物上册 2.3.1细胞的基本结构和功能教案3 北师大版.doc

课 题
第一节 细胞的基本结构和功能3
课 型
新授课
序号
12
教育

教学

目的
知识方面
用显微镜观察植物细胞的基本结构，练习制作植物细胞临时装片。练习绘制植物细胞结构图。
能力方面
练习临时装片的制作
思想教育
对学生进行辩证唯物主义的思想教育。
重点
临时装片的制作，认识植物细胞的结构。
难点
不同类型植物细胞的认识及区别。
关键
临时装片的制作。
教法
实验法，观察法。
教具
洋葱鳞片叶、番茄等。
教 学 过 程
师 生
互 动
教材分析与学法说明
组织教学
课前综艺：1、显微镜的使用方法？
2、制作人口腔上皮细胞临时装片的方法？
3、动物细胞的基本结构特点？
引入新课：与动物体一样，植物体也是
由细胞构成的。那么，构成植物体的细
胞结构与动物细胞是否相同呢？让我
们通过用显微镜观察植物细胞来探讨
问题的答案。
目的要求：
1.练习制作植物细胞临时装片；
2.用显微镜观察植物细胞的形态和结构
3.练习绘制植物细胞结构图
材料器具：洋葱鳞片叶、番茄果实、
水绵装片、衣藻装片、蚕豆叶下表皮
装片、其他植物装片；清水、碘液、
显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、解剖针、干净纱布、吸水纸。
方法步骤：
1.制作和观察洋葱表皮细胞临时装片。

学生对照显微镜再次温习使用方法，

学生进行临时装片制作的示范表演，其他学生观察并学习纠正不足之处。

教师提出制作植物细胞临时装片的目的要求。
介绍材料器具及注意事项。

学生温习显微镜的使用方法，可以更好的为本节课的观察细胞做准备。

学生示范表演临时装片的制作过程，可以弥补上节课的不足。还可以纠正自己的缺点。
制作洋葱表皮细胞装片可以取白色洋葱鳞片叶的内表皮，经过染色可以看清其细胞核。洋葱表皮细胞很薄，在较强的光线下不易看清细胞的液泡和细胞内的其他结构，观察时需要将视野的光线调暗一些。

制作番茄果肉细胞装片应选取成熟的番茄果实，成熟的果实中果肉细胞已经分离， 制作装片时细胞容易分散。

教 学 过 程
师 生 互 动
教材分析与学法说明

⑴擦拭⑵滴水⑶取材⑷观察⑸染色⑹绘图
2、制作和观察番茄果肉细胞临时装片。
⑴擦拭⑵滴水⑶取材⑷观察⑸绘图
3、观察其他植物细胞的永久装片
⑴观察不同类型的植物细胞结构⑵比较不同类型细胞之间的形态差异，找出不同类型细胞结构的共同特征。
⑶绘制1-2种植物细胞的结构图，注出主要结构名称。
讨论
1、植物细胞有哪些共同的结构？
2、与观察过的动物细胞比较，植物细胞与动物细胞的结构有哪些相同，哪些不同？
小结:

学生制作洋葱表皮细胞临时装片并观察。
教师指导学生制作临时装片。
学生制作番茄果肉细胞临时装片。
学生观察
学生绘图
学生观察其他植物细胞的永久装片。
学生绘图。
教师巡视指导

学生讨论

师生共同小结、

提　高　与　发　展
教　学　反　思
细胞的发现：1674年，荷兰布商列文·虎克为了检查布的质量，亲自磨制透镜，装配了高倍显微镜并观察到了血细胞、池塘水滴中的原生动物、人类和哺乳类动物的精子，这是人类第一次观察到完整的活细胞。列文·虎克把他的观察结果写信报告给了英国皇家学会，得到英国皇家学会的充分肯定，并很快成为世界知名人士。列文·虎克的一生致力于在微观世界中探索，发表论文402篇，其中《列文·虎克发现的自然界的秘密》是人类关于微生物研究的最早专著

学生的临时装片制作技术已经比较成熟。但在没有学习细胞结构之前，就要求学生去区分不同类型细胞结构的特征，难度比较大。这节课总体来说对学生的动手能力是一个锻练。