功能和势能.doc

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七星中心学校非常“3十4”快乐课堂导学案 编号：16
八年级下册物理导学案
主备 教师 ： 王向文 科组长审核： 年级组审核：
学案小主人： 班 级： 组 次：
课 题
　动能和势能
课型
预习＋展示
学习目标
1、了解能量的初步概念及单位；2、知道什么是动能及影响动能大小的因素；
3、知道什么是重力势能及影响重力势能大小的因素；4、了解什么是弹性势能及影响弹性势能大小的因素；5、能用动能和势能的相关知识解释一些简单现象；6、通过实验培养自己的抽象思维能力。
学习重点 与难点
重点：理解动能和重力势能及其影响因素。
难点：能的概念的建立及动能、势能知识在日常生活中的应用。
学习方法
实验法
学习过程
一、复习抽测
二、预习导学：
（一）能量
1、我们在日常生活中经常提到能，你能说出几种来？如：__________________________ 
2、“能”确是物理学中的一个重要概念，能的概念跟功的概念有密切联系。比如：电流能做功，说明具有电能；燃料燃烧放热可以做功，说明具有热能；因此，我们认为：一个物体能够____________它就具有_______________。
3、一个物体具有能量它一定做功吗？_________________________________
　　（二）动能
1、什么样的物体具有动能？
　　急流的河水能把石头冲走，流水能做功；飞行的子弹能把木板打穿，飞行的子弹能做功；风吹动帆船航行，空气流动形成的风能做功。这些物体能做功，它们都具有能。它们的能量由于______才具有的。水由于________、子弹由于______、空气由于______ 而具有能。
　　物理学中把__________ 而具有的能叫动能。一切运动的物体都具有_________能。
2、请同学们判断下列物体中哪些物体具有动能。
A.静坐的人； B.足球场上奔跑的运动员； C.炮膛中准备发射的炮弹；
D.从飞机上投出的炸弹； E.被电风扇吹动的空气。
　　具有动能的是：_______________；理由是 __________________________ ；
3、动能的大小或多少跟哪些因素有关。
影响动能大小的因素有：                                 
（三）势能
　　运动的物体具有动能。生活中也有很多物体并没有运动，但是它们也能做功，也具有能。
1、什么样的物体具有重力势能？
人们在打桩时，必须把重锤高高举起，当重锤落下时可以做功，因为重锤受到竖直向下的重力，重锤下落时沿着重力的方向向下通过了一段距离，所以举高的重锤可以做功，将木桩打入地里。试想，一个重锤如果静止地压在本桩上是不能做功的。重锤只有在被______的情况下才能做功，即重锤被举高时才具有做功的本领——能。
一池静止的水是不能做功的，但是这一池静止的水如果处在高山上，水落下时就可以做功，把水车冲得转起来。
因此，物体由于__________________________________________叫重力势能。
2、重力势能的大小跟哪些因素有关。
影响重力势能的因素是：                               
3、物体由于                                          叫做弹性势能。
三、 合作探究：
任务一：动能的大小与什么因素有关？
物体能够做的功越多，表示这个物体具有的能量越大。那么动能的大小决定于哪些因素呢？现在我们通过实验来研究。
1、动能与质量的关系：
　　实验方法：用一个带槽的木板，我们把钢球放到斜面上令其滚下，到达平面上打击一个小木块，推动木块做功，根据                          来判断钢球具有的动能的大小。
　　（多媒体演示、学生观察实验）
第一次，我们使小钢球从某一高度由静止开始滚下。注意木块被推的距离。第二次，我们换一个质量大的钢球，从          由静止开始滚下，到达平面上时和刚才的小钢球具有同样的速度，再观察木块被推动的距离。
观察到的现象是：                                                 
　　这个实验说明了：                                                 （提示：注意“控制变量法”的应用）
思考：质量不同的两个钢球为什么从斜面的同一高度滚下？                       
2、动能与速度的关系：
　　我们用同一个钢球再做两次实验。（多媒体演示，学生观察）
　　第一次，我们让钢球从比较低的位置由静止开始滚下。第二次我们让钢球从比较高的位置由静止开始滚下。比较两次实验中木块被推的距离大小。
　　实验现象：                                               
　　实验结论：                                                  
　　通过以上实验可知：影响动能大小的因素是：         和               ，它们与动能大小的关系是：                                          。
任务二：重力势能与哪些因素有关？
　　请大家判断下列物体的重力势能的大小。
　　(1)打地基时，质量是20千克的石头重锤和质量是100千克的铁制重锤被举得同样高，谁的重力势能大？                 
　　(2)同一个重锤，被举高1米或3米两种情况下，哪种情况重力势能大？ 
小结：通过以上的两个例子我们能判断出重力势能的大小与           和         有关，关系是：                                                      。
日常生活生产中，你知道有哪些事情在应用重力势能吗？列举出几个：
　　任务三：什么样的物体具有弹性势能？
　　大家看一个实验。（教师演示，学生回答）
　　把一个砝码放在弹簧上的小木板上，用力将弹簧压缩，使其发生（弹性形变）。此时，弹簧静止，没有____能。弹簧也没有被举高，也没有            。可是大家猜想，弹簧能不能做功？　　         ，放开手，我们观察到                           
　　可见，被压缩的弹簧也具有能。这种能区别于动能和重力势能，它是由于          而具有的能。所以，发生弹性形变的物体具有的能叫          。
物体在很多情况下都具有弹性势能。请你举出几个应用弹性势能的例子：
我们住地上拍打篮球的时候，球发生弹性形变的程度越大，球就弹起得越     ，这说明：物体的弹性势能的大小跟物体                   有关，弹性形变越大，它具有的弹性势能越大。

四、反馈训练：
1、动能是指物体由于      而具有的能，其大小与物体的        和       有关。
2、势能包含     势能和       势能两种.物体由于被举高而具有的能叫做    势能，它与物体的       和          有关；物体由于发生      而具有的能叫做     势能，它的大小与                 有关。
3、我们常用的能量单位是      ，用字母    来表示。
4、判定下列物体是否具有动能或势能，假如有，说出能量的名称，假如没有，说明原因：
①在水平地面上滚动的铅球：___________；　
②悬挂在室内的电灯：____________；
③玩具汽车中被卷紧的发条：_____________；
　④弹簧：_____________；
⑤在空中飞行的波音747客机：_____
⑥静止在水平轨道上的列车：________；
⑦高速升空的火箭             ；　
　 ⑧被拉弯的钢板尺              ；
⑨被水电站拦河坝拦住的上游水         ；
　⑩空中下落的皮球             。
5、质量较大的喜鹊与质量较小的燕子在空中飞行，假如它们的动能相等，那么_____飞得快。
6、假如卡车空载和满载时都以同样的速度行驶，那么空载时具有的动能      满载时具有的动能．停放在山顶上的卡车具有的重力势能_____该卡车下山时具有的重力势能．（选填“大于”、“小 于”或“等于”） 
7、一个同学在蹦床上玩，从跳起到上升至最高点的过程 中， 能逐渐增大，     能逐渐减小。
8.高空中水平做匀速直线运动的飞机。在喷洒农药过程中动能______,势能______.

大胆、大声、大方，今天我是课堂精英；自尊、自信、自强，明天我是社会栋梁。
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