读教育的秘诀是真爱有感.doc

读教育的秘诀是真爱有感 作为少儿艺术学校的一员，学校建议老师每学期至少看一本有关教育类的书籍。来到学校已有一年多的时间了，盘点下自己看的教育类书籍，实在是少之又少。这学期看了爱的教育和教育的秘诀是真爱这两本书之后，再看看自己的学生，想想在教育教学中发生的事例，让我感触颇深。在教育的秘诀是真爱这本书中，著名教育家孙云晓先生以精彩的案例和科学的理念，用平白的语言深入浅出的阐述了教育的本质，揭示了教育的秘诀，也向所有的父母和教师提出了教育建议。作为一名年轻教师，对班级的后进生也就缺少一份爱心和耐心，认为孩子不认真，不能按老师的要求去做，这样就会去批评孩子，久而久之孩子对自己也没信心了，导致恶性循环。现在想想，作为老师不能把孩子的特点当缺点，世上都没有两片完全相同的叶子，更何况孩子？我怎么能够要求班上所有的孩子都是优秀的呢，教育不能太追求整齐划一。其实在班级的学生中，往往就是那些后进生更需要老师的关心和爱护。在现在的班上就有着这样一名学生，上课经常开小差，喜欢问老师说过的话，作业不认真。下课了，操场上总有他追逐打闹的身影，同学的小报告中，也常能听到他的名字。看着这样的学生，着实让老师生气。但是在一次不经意间，由于其他学生的原因，将他的座位由倒数第二排调到了第一排。我把孩子找来了，温和地告诉他：你现在坐在第一排了，上课精神要集中，以后能不能认真的听老师说话，不问老师重复的问题，他微笑的点点头。慢慢地，语文课上能够看到他举手了，但是有点躲躲藏藏的，不够自信。我喊他起来回答，并且给予表扬。从那以后，课堂上都能看到他端正的举起右手，看着老师。记得年末评少先队员的时候，他被光荣的选上了，在进行活动时，由于不知道大队部在哪而告诉我，“老师我不做少先队员了”。听到这句话，我楞住了，之前对加入少先队是那么迫切，现在轻易说出这句话。问起原因，原来是不自信，不够大胆。我鼓励她对自己要自信，相信别人能做好的，自己也能做好。让班级能干的孩子带着他去为大家做些事情。一段时间后，他开始有自信了，上课能够认真听讲了，下课也看不到他追逐打闹的身影了。每次写完作业，总拿着本子问我：“老师，这个作业能拿三颗星吗？”孩子的转变让我想起了教育家陶行知说过的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”是啊，作为一名教师，我应该用心培养学生，用爱教育学生。爱的慧眼去发现，爱的思想去挖掘；爱的语言去感染；爱的行为去践行。那样，班上的孩子都将会成为佼佼者。