2021—2021年度七年级英语第一学期教学计划.docx

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时间：2021年x月x日

学海无涯
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2021—2021年度七年级英语第一学期教学计划
2021—2021年度七年级英语第一学期教学计划
广坝农场中心学校 张平梅2021年9月9日
一、本学期教学时间安排：本学期我校从9月1号开学，预计到1月20号左右进行期末测试，教育教学时间大约只有20周，在这期间还要进行多次月考和期中测试。时间相对紧张。所以我对本学期的工作有以下计划： ...
二、学生情况分析及对策
本学期我担任七年级两个班的英语课。部分学生缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差，对学习英语有为难情绪。针对这几种情况，在本期的英语教学中， 教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索、合作探究能力，充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学方式，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重并理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得成绩，有所进步。
三、教材分析
仁爱英语七年级上册有 4 个单元（12 个话题）以及 2 个复习单元，一共是 6 个单元， 第 其中第 2、 4 单元后面分别设置了一个复习单元，无新的语法和句式。
四、教学目标要求
（一）、语法知识点.
1．一般疑问句及回答；
2．指示代词、人称代词、物主代词
3．名词复数的变化；
4．方位介词；
5．特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问
6．实义动词的第三人称单数及变化；
7、名词所有格；
8、一般现在时
9、时间表达法；
五、教学目的
培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。五、奋斗目标 钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力达到平均分 30 分，及格率 10%，优秀率 4%。 六、教学措施和方法 措施：
1.每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写，培养语感。 2.每天记 5 个生词，2 个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查” 及时检查，保证效果并坚持下去。 3.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率； 4..发挥学生主体和教师主导作用； 5..用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心； 6.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用； 7.鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高； 8.加强听力训练 。 9.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 10.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。方法： 任务型教学：教师提出指令，学生规范操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。
七、教学计划安排本期每周 5 课时，预计 20 个教学周。安排如下：
第一周—第二周：Unit 1 topic1
第三周—第四周：Unit 1 topic2-topic3
第五周—第七周：Unit 2 topic1-topic2
第八周—第九周：Unit 2 topic3-topic4
第十周：Review Unit 1-Unit 2 复习迎接期中考试
第十一周—第十二周：Unit 3 topic1-topic2
第十三周—第十五周：Unit 3 topic3-topic4
第十六周—第十七周：Unit 4 topic1-topic2
第十八周—第十九周：Unit 4 topic3-topic4
第二十周：Review Unit 3-Unit 4 复习迎接期末考试 。
六、本学期提高教育教学质量的方法：
1、体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。
2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。
3、尽量使用英语，适当使用母语。
4、备好学生、课本、课标，确立最佳教案。
6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻。
· 7、扩大学生的课外阅读量，一是增强语感，二是循序渐进，逐渐提高阅读理解能力。8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门。 ...
8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门。
9、实行分层次教学。根据上学期成绩，制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。

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