《花帽的故事》教学设计(第1课时).doc

第六课 花帽的故事（第一课时）
教学目标
1、能读准词语的音，理解词语的意思。
2、能用“编、伴随、永远 ”等词语造句。
3、词语讲解与生活实际相结合，从而激发起学生学习汉语的兴趣。
教学难点
词语在生活中的运用。
知识重点
正确读出并书写词语。
教学用具
视频展示仪 词语卡片
教学过程
一、导入
花帽是维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜等少数民族的传统服饰之一。
每到喜庆的日子，人们都戴上花帽打扮自己，人们为什么喜欢花帽呢？
学习这篇课文你就知道了。板书：《花帽的故事》
二、我们先学习词语：板书词语，学生小声读。
开放 花帽 习俗
一户人家 一朵花 一顶帽子
花冠：花做的帽子。
盛开：开的很多、很大。
编：把长条的东西交叉组织起来；把分散的事物按一定的条理组织起来。
编筐子 编节目 编花帽 编起来
伴随：伴同；跟随。
伴随着他 伴随父母 伴随在身边。
永远：表示时间长久；久远。
三、老师讲解词语，学生造句。
四、老师领读词语，纠正学生的发音。
五、学生自己读词语，齐读，指名读，男女生比赛读，老师纠正发音。
六、小结：
七、布置作业
1、每个词语抄写五遍，读五遍。2、预习新课。