帮扶学困生总结.doc

学困生帮扶总结结合我校的实际情况，本学期我班把帮教的重点放在对学困生的学习的辅导上，选取学习确实有困难，考试经常不及格的学生为帮教的对象，并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。 首先本学期我班重点帮扶学困生有一位，他在学业上、纪律上总体良好，通过帮扶使其成为了优秀的学生，还有成为班干部、团干部的。张恒基，以前是一个非常让老师和家长头疼的学生。他是一个贪玩，爱打架、不守纪录的孩子，欺负小同学、不完成家庭作业总是找的着他。自从对他进行帮扶，对他进行思想教育，并鼓励他，不时发现他的优点进行表扬，学习上老师对他课外辅导，他在各方面都取得很大的进步。对以前的行为也感到非常后悔。对于他的进步全班同学都是有目共睹的，并选举他为体育委员。这些学困生的进步对我班管理和教学都造成很好的影响。其次，对学困生的管理是很严格的，我深入学生了解学困生的实际情况，及时主动地发现他学习上存在的不足，然后及时分析和处理；学生的学习常规反复抓、抓反复，把他们培养成有良好纪律和学风的人，高标准的严格要求，不断地总结改进。本学期进行了一次期中考试，四次单元测试。虽然每次考试总结分析、学困生的辅导与跟踪都要花费教师一定的时间和精力，但正是这种踏踏实实的工作才能保证了帮扶的质量。再次，学困生的家长对于此次帮扶活动大力支持，积极配合，监督学生在家认真完成家庭作业，及时反馈给老师学生的学习态度。一些家长还通过此次帮扶活动对孩子有了更进一步的了解，对于怎样在家教育孩子也有了一个全新的认识。帮扶学困生的活动暂时告一段落，但这项活动还要总结优缺，持之以恒。