小学数学人教2011课标版三年级长方形、正方形的周长计算-(3).doc

长方形、正方形的周长计算
教学内容：
人教版小学数学三年级上册第85页例4《长方形、正方形的周长计算》。
教学目标：
1、知识目标：使学生理解周长的意义，在明确算理的基础上学会计算长方形和正方形的周长。
2、能力目标：培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。
3、情感目标：增强学生间的合作意识，培养合作能力。
教学重点：长方形、正方形周长的计算方法。
教学难点：周长概念的建立和对算理的理解。
教学过程：
一、预构
1、课前布置学生预习相关内容
预习单：
（1）思考周长的测量方法
（2）思考长方形和正方形有什么特点？
2、引入课题
　师：三个小动物如果同时绕着不同形状的花坛（三角形、四边形、五边形）走一圈。猜一猜，谁能赢？
师：说一说你的理由。
课件演示：绕着四边形的小动物最先回到了起点。
揭题：这就是我们今天要研究的“图形的周长”。
二、导构（教学例4）
1、算一算以下图形的周长。
4
11 14 6 8

12 12

7 7

8 8

7
2、自主探究，小组交流
（1）思考以下问题，并动手探究（取整厘米数）：
①用手指描一描长方形的周长在哪里，你会怎样计算？
②找出你计算长方形周长需要的数据进行计算。
③你可以用几种方法计算？（填在右侧的虚线框内）

（2）思考以下问题，并动手探究（取整厘米数）：
①用手指指出这个正方形的周长在哪里。
②要算出这个正方形的周长，你们会怎样算？要先知道什么？
③动手测量，并计算出来。（填在右侧的虚线框内）

3、教师引导，整理思路。
教师根据学生的回答，整理出求长方形、正方形周长的方法，并板书。
4、方法优化，总结公式。
讨论，哪种算法最简便，引导学生总结出求长方形、正方形的周长的公式：
长方形=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×4
三、自构
（一）巩固练习

正方形的周长是16分米
3分米

5分米

长方形的周长： 正方形的边长：
6米
3米

一面靠墙的篱笆长度：

（二）、全课总结。