26古诗二首教学目标：知识目标：1正确认读本课2个生字，掌握4个要求会写的生字。2正确流利有感情的朗读古诗，背诵古诗。能力目标：1理解重点文言词句的意思，了解词句及每首诗的意思，想象诗句描绘的情景。2塞下曲中要让学生在想象中把握“将军”的形象。3十一月四日风雨大作中通过朗读不断体会“诗人”强烈的思想感情。4有感情的朗读古诗。情感目标：1能从字里行间体会作者的情感。2用自己的朗读表达自己体会到的思想感情。教学过程：第一课时一、创设古诗学习情境，导入新课孩子们，今天我们要学习的是古诗两首，谁能说说学古诗我们怎样就算是学会了。（学生各持己见）二、师生共同总结要学习的内容1了解诗的意思借助于注释2了解作者查阅资料3了解作者要表达的思想感情读中感悟4能背诵、默写古诗自己完成三、学习古诗塞下曲1了解作者（学生汇报自己收集的资料）教师概括总结卢纶的生平2了解诗的意思，感悟思想感情（学生质疑）塞下曲注释教师给出注释学生总结每句的意思，教师适时指导。师生共同研读古诗，感悟理解。塞下曲的图片给出图片等内容让学生结合感悟书法3背诵默写古诗塞下曲四、总结全课第 3 页 共 3 页
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