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第二十四课,月亮上的足迹导学案教案

篇一：第二十四课 月亮上的足迹导学案

第二十四课月亮上的足迹

导学目的

1．速读课文，概括文章主要内容。

2．理清文章思路，理解人类登月的知识。 自主预习 一、字词积累 1．易写错的字 昂．（áng）首挺立 轨．（guǐ）道 畅．（chàng）谈 小心翼．翼（yì） 狭窄．（zhǎi） 海域．（yù） 2．易读错的字铁锹．（qiāo） 溅．落（jiàn） 椭．

（tuǒ）圆形 3．重点词语释义

(l）可望而不可即：只能远远看到，却不能接触。

(2）里程碑：比喻在历史开展过程中可以作为标志的大事。(3）神往已久：内心向往已有特别长的时间。 (4）畅谈：尽情地谈。

(5）仰头挺立：抬起头，笔直地站立着。描绘特别有精神，特别有气概的模样。(6）遥遥在望：间隔特别远的东西已在视线之内，可以望见。 二、文学常识 写作背景

人类自从1957年进人太空时代后，对太阳系的研究也发生了根本性的变化。人类不再满足于用望远镜观察，更希望可以亲身去看看。美国总统就在如此的情况下于1961年5月25日宣布了“阿波罗打算”的开始。在处理了一系列的相关征询题之后，1966年美国开始正式施行阿波罗登月打算，并于1969年7月20日完成了人类第一次登月的创举，人类对月球的认识，也由此开始进入一个崭新的阶段。 三、素材积累 关于月亮的诗句

(l）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张假设虚《春江花月夜》） (2）大漠沙如雪，燕山月似钩。（李贺《马诗》）

(3）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）

(4）明月几时有？把酒征询青天。（苏轼《水调歌头》）(5）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

(6）悲伤九月初三夜，露似珍珠月似弓。（白居易《暮江吟》） 四、构造思路

1969年7月16日：飞船发射

发射后

13小时30分：宇航员休息 19日晚8点33分：月球在望

19日晚9点32分：中心呼叫 7月20日7时32分：和飞船脱离 7月21日11点39分：登上月球 7月22日上午：对接成功

25日凌晨1点35分：返回地球

课堂导学 【导学探究】

征询题一 本文写了一件什么事？请用简约的语言概括出来。

征询题二 登月全过程可以分为几个阶段？是按什么顺序来写的？

征询题三 人类登月有什么意义？课文哪一段有所提示？

探究 本文写作上最突出的特点是什么？请举例说明。（提示：从语言特点、表达方式和说明方法三个方面来说明）

【当堂达标】

1．以下加点字的注音完全正确的一项为哪一项（ ）A．里程碑．（biē）海域．（yù）椭．圆（suí）B．悬．挂（xián) 操纵杆．（gǎn) 缺点．（zhàng）C．液氢．（q īn g )休斯敦．（dūn) 摄．像（nia）D．健．步（jiàn)飞跃．（yua）小心翼．翼（yì）2．探究性学习。

某班开展了一次“中国月文化”主题探究活动，下面是同学们搜集的材料。阅读后，请按要求答复以下征询题。 材料一：

材料二：

中国上古时期就有嫦娥奔月的神话传说，古人更有“秋暮夕（祭）月”的风俗。唐代赏月十分盛行，将中秋节定为固定节日；两宋时期构成了中秋吃月月的风俗，取“人月共圆”之意。这一风俗连续至今。新| 课 |标| 第 |一|网

(l）综合材料一和材料二的内容，写出你的探究结果：

中发动时机产生高强度的噪声，飞船高速穿过大气层时也会产生宏大的噪声。即便飞船

在轨道运转时产生的相对小得多的噪声，也相当于繁忙交通路口的噪声，而且持续不断。 课后提高 而飞行产生的强度不等的振动会阻碍宇航员的心率、血压和耗氧量，可诱发心血管的功一、积累与运用新| 课 |标| 第 |一|网 能紊乱。另外，人体或器械的振动也会使人视觉模糊，动作不协调，操作误差增加，语1．识字书写。 言明显失真或中断。

⑥可见，在浩渺的宇宙中，宇航员时刻面临着险境，而决非想象中的仙境。中国今后空间站命名为“天宫”。这是一个具有浓郁中国特色的名字，寄予了中国．

（选自《飞向太空》） 人对浩瀚宇宙的无限chōn gjǐn g。中国于2011年发射的“天宫一号”目的飞行器和2012

年发射的“神舟九号”飞船已承载着我们的飞天梦想，莫定了我国航天事业新的里程碑。 3．选文说明的中心内容是什么？

(2）请为“中国月文化”主题探究活动拟一那么宣传语（要求至少用一种修辞方法）

(l）按部首查字法，加点的字“郁”应查_______，读音为__________。

(2）请按照文段中的拼音写汉字，并将词语工整标准地抄写在“田”字格内。

无限

2．在我国传统文化中，人们常以月寄情。如唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此

寄》中以“______________________，____________________”两句，把对友人的思念

之情托付给明月。

二、拓展阅读

阅读以下短文，完成3一7题。

①人类对浩瀚无垠的太空向往已久。从嫦娥奔月的神话到亦真亦幻的《西游记》，

人们把太空描绘成妙趣横生的神仙世界。在人们的想象中，太空是一个至善至美的天堂。然而在现实世界里，太空绝不像人们想象的那样浪漫。进入太空，人类要面对的是险境而非仙境。载人航天飞行要处理的征询题也远不止是“高处不胜寒”。

②载人飞行要克服的第一个难关是真空环境对人的阻碍。太空中没有空气，人体假设

裸露在真空中，将无法呼吸。假设宇航员的座舱、生活舱一旦泄漏气体，特别可能导致宇

航员死亡。

③需要克服的第二个难关是来自太空强辐射的阻碍，这种太空强辐射包括太阳电磁

辐射和高能粒子辐射。太阳电磁辐射中的可见光和红外部分主要阻碍航天器的温度，会

损伤航天器的一些外表材料，还阻碍高层大气的温度和密度，从而加重低轨飞行器轨道操纵的负担。高能粒子辐射那么直截了当对航天器本身产生阻碍。高能粒子长时间围绕地球运动，对低轨道航天器构成严峻威胁。它们的辐射不仅损伤航天器外表材料，而且会使航天器内部的太阳能电池、有机材料、半导体器件和集成电路等的功能发生变化，甚至造成永久的损伤。

④空间碎片和流星体是载人飞行要克服的另一难关。空间碎片又被称为空间垃圾，是指废弃的火箭或卫星的残骸和它们因爆炸或碰撞而产生的碎片。它们与航天器的相对速度稍低于流星体与航天器的相对速度。它们不断和航天器一同在地球的四周运动，因此出现碰撞的时机特别多。空间碎片和流星体与航天器相撞，会在航天器的外表留下撞击坑或穿孔，甚至造成航天器外表的机械损伤。体积相对较大的流星体和空间碎片，对人体和航天器的破坏都是致命的。

⑤另外，飞行过程中产生的噪声和振动也会对人体产生不良阻碍。火箭在上升过程

4．选文的说明顺序是什么？5．选文第①段有什么作用？6．选文第③段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？7．拓展链接。 舱外航天服是一套防护和应急救生的复杂系统，用于保证宇航员出舱平安。目前，“太空行走”是中国载人航天的下一个目的，而成功研制舱外航天服那么是实现这一目的的必备条件之一。

请你联络选文内容，说一说舱外航天服应具有哪些功能。 新课标第一网系列材料 新课标第一网不用注册，免费下载！

篇二：精品学案2017七年级语文上册 24 月亮上的足迹导学案 (新版)新人教版(清风语文)

第二十四课《月亮上的足迹》

朱长超

学习目的

1、指导学生速读课文，概括文章主要内容。

2、引导学生理清文章思路，理解人类登月的知识。

3、激发学生探究科学的兴趣，培养自主探究的学习才能。

使用说明与学法指导

1、快速阅读法。本文是一篇饶有兴趣的科普小品，以明晰的时间线索将登月的全过程表达得明晰明白、生动形象。先让学生较快速度地默读，整体感知文章大意，再用简约的语句梳理概括内容要点。

2、延伸拓展法。激活学生的思维，

学习重点 速读课文，理清文章思路，从中理解有关人类登月的知识。分析登月事件的全过程及伟大意义，激发学生探究科学的兴趣。

学习难点

对登月技术的理解；用简练的语句概括登月的四个阶段。

课前预习

教材助读

1、走进作者

朱长超 1944年生，上海南汇人，研究员，九三学社会员。中国科普作家协会会员。

2、理解背景

1969年7月16日，美国佛罗里达半岛中部的肯尼迪航天中心，宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林。登上了月球。

3、文体知识

这是一篇记实报道（科普小品），是记叙文的一种，

预习自测

1、注音：

可望不可即（） 小心翼翼（）（）一叶（）孤舟

2、解词：

仰头挺立：

里程碑：

我的疑征询

请将预习中不能处理的征询题写下来，供课堂处理。

课内探究

一、质疑探究：

1、文章是按什么顺序来报道登月的全过程的呢？

2、小组合作讨论，完成征询题。

（1）本文所叙之事是登月，那它是分几个部分描绘登月的全过程的呢？ 登月的全过程可分为四个部分：

①

②

③

④

（2）宇航员登月，不仅创始了人类的初次载人探究外星球的新纪元，而且还肩负着特定的任务，那宇航员登上月球后做了做了些什么？：

①

②

③

④

⑤

⑥。

（3）宇航员从登月到返航经历了多长时间?

（4）人类登月有什么意义?课文哪一段有所提示?

二、当堂检测：

1、给加点的字注音，有拼音的写上汉字。

悬( )挂 绕( )着 铁锹( )

溅( )落 驾ｓｈǐ( ) 狭ｚｈǎｉ( )

ｈｕàｎ( )醒 燃料ɡｕàｎ( )

2、解释以下词语中加点的字。

（1）运转不息：

（2）可望而不可即：

（3）遥遥在望：

（4）小心翼翼：

3、给以下各句选择最恰当的词语填空。

（1）美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林终于代表全人类访征询了月球，迈开了人类________（探究、探究、求索）太空的重要一步。

（2）因此，第三级火箭再次发动，使速度到达了每秒10.5公里，进入登月轨道，向着月球________（奔、飞、驶）去。

（3）它发着美丽的银光，静静地________（挂、飘、悬）在飞船的上方。

（4）三位宇航员躺在舱内，________（观看、观测、观察）着各种仪表的读数。

4、下面几个是比喻句的有( )

①在茫茫太空，月球是地球的近邻。

②“土星5号”火箭像巨人一样仰头挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。 ③飞船像一叶孤舟在太空中渐渐地飞行。 ④月面上四处是细小的颗粒，有点像地球的海滩。

课后反思

课后训练

完成练习册上相应练习题

24、月亮上的足迹

预习自测

1．注音：

可望不可即jí 小心翼翼yìyì一叶ya孤舟

2.解词：

仰头挺立——昂着头直直得站着，描绘斗志高,士气旺。

里程碑 ——比喻在历史开展过程中可以作为标志的大事

一、质疑探究：

1、 按时间顺序展开表达的。（明晰的时间线索使读者比较详细地理解登月的详细时间，也加强了事件的生动性。）

2、（1）①升空预备（3、4）升空前的气氛、登机。

②飞向月球（5—9）检查、点火、升空、飞行。

③登月成功（10—15）登月、在月球上工作、登上飞船。

④返回地球（16—20）起飞、归航、回到地球、畅谈感受。

（2）①检查登月器的着陆情况。

②采集月壤和月岩。

③树立登月纪念碑。

④安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪和月震仪进展科学探测。

⑤插上美国的星条旗。

⑥与美国总统尼克松通。

（3）人类第一次踏上月球来回历经76万公里，历时95个小时。

（4） “阿波罗”登月成功，使人类的梦想变成了现实，人类开始走向地球以外的星球。现代科学技术已到达向外层空间开展的水平。这既是人类宏大的飞跃，也是人类迈出的第一步。课文最后一段提示了其伟大意义。

二、当堂检测：

一、1.xuánràoqiāojiàn驶窄唤罐

2.（1）息：停顿。（2）即：靠近；接触。（3）遥遥：描绘间隔远或时间长。（4）翼翼：严肃慎重。

3.（1）探究（2）奔（3）悬（4）观察

4.①②③5.（1）A（2）B（3）B6.C

篇三：24月亮上的足迹教学案

24.《月亮上的足迹》教学案

【教学目的】

1.学习本文按时间顺序,明晰明白地表达事件发生过程的写作方法。

2.理解宇航和月球的科学知识,理解人类登月成功的伟大意义。

3.培养学生热爱科学、敢于梦想敢于探究的英勇精神和科学的精神。

【重点难点】

1.分析登月事件的全过程及伟大意义,激发学生探究科学的兴趣。

2.对登月技术的理解;用简练的语句概括登月的四个阶段

课时安排：一课时

【教学过程】

一、新课导入，明晰目的

同学们,“弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖”伴着这熟悉的儿歌,我们不知不觉中走过了孩提时代,确实,如洗的碧空、如盘的圆月有着太多的荣耀魅力,吸引着人们的目光,丰富的内蕴尽在神话传说、文章词赋、民风民俗之中。长舒广袖的寂寞嫦娥、吴刚砍伐月桂的坎坎之声,无不诱惑人们去设想月球上的情形,奇异的梦想终于在1969年7月的美国肯尼迪航天中心伴着阿波罗11号”——太空雄鹰而展翅飞落月球,今天,让我们在朱长超的引领下去重温那一刻。(板书文题、作者)

二、预习反响，检查字词

1.学生快速阅读课文,理解文章主要内容。要求集中留意力默读,不回视。阅读中,勾画出以下字词,并利用工具书掌握其读音和意义。

观测:观察并测量(天文、地理、气象、方向等)。

畅谈:尽情地谈。 里程碑:比喻在历史开展过程中可以作为标志的大事。 仰头挺立:仰着头笔直地立着。 遥遥在望:描绘远远地可以看到。

三、速读课文，整体感知

1.用本人的语言简要概括文章的内容。

明确： 1969年7月16日,美国佛罗里达半岛中部的肯尼迪航天中心,宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林，登上月球，并在月球上留下了人类的痕迹，这一次登月成为人类进军月球的一块里程碑。

2、文章是按什么顺序来报道登月的全过程的呢?在文中选择圈点出表示时间的短。 明确：按时间顺序展开表达的。明晰的时间线索使读者比较详细地理解登月的详细时间,也加强了事件的生动性。

3、登月的全过程按时间开展和空间位置可以分为几个阶段?

明确：登月的全过程可分为飞船升空前的预备3-4、飞船飞向月球5-8、登月舱登月成功9-13、飞船返回地球14-18四个阶段。

3.宇航员登上月球后做了哪些事?在文中标记出来。

明确：宇航员登上月球后做了以下几件事:(1)检查登月器的着陆情况;(2)采集月壤和月岩样品;(3)树立登月纪念碑;(4)安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪和月震仪进展科学探测;(5)插上美国的星条旗;(6)与美国总统尼克松进展通话等。

四、精读课文,研讨细节

1.朗读课文的第5、11语段,标记出含有数字的语句,考虑:作者比较详细地列举一系列数字的作用是什么?

明确：数字:“阿波罗11号”飞船的高度为2650公里,速度为每秒7.67公里;21日上午11点39分,登月舱打开了舱门;1969年7月21日11点56分20秒等。由于这是一篇太空探究的文章,太空探究对数字的准确度要求特别高,这些数字主要是为了表达本文的准确性、科学性、真实性,表达记实报道的特点,同时可以协助读者增加知识。

3、如何样理解“这一小步,对一个人来说,是小小的一步;对整个人类来说,是宏大的飞跃”这句话？

明确：一小步”是指宇航员从飞船跨到月球外表的一小步,是事实的阐述。但这一小步是人类向太空领域迈出的第一步,它显示了人类出色的聪明才智,说明现代科技已经到达了向外层空间开展的水平,人类迈进宇宙的步伐将更坚实更长远。

3.作者以平实的语言记录登月的过程,尽管没有过多的议论抒情,但字里行间表达了作者如何样的思想感情?

明确：表达了作者的喜悦之情以及对人类聪明才智的赞美,对宇航员的赞美。如流露在登月纪念碑文中的成功、豪迈之情。

五、课堂小结

教师小结：人类第一次成功地探望月球转眼间已是三十多年前的事了。回眸历史,重温经典,在叹服人类用聪明才智谱写壮举的同时,月球的奇异仍然吸引着人类探究的脚步,精彩神话的制造就孕育在这坚实的探究之中,我们有理由相信月球村的梦想在不久的今后会变成鲜活的现实,让我们共同祈祝人类今后更美妙。