主题班会教案主题班会教案：珍爱生命远离“香烟”.doc

主题班会教案之主题班会教案：珍爱生命，远离“香烟”
【活动目的】

1、认知目的：理解香烟中的有害物质，明白吸烟为什么对人体有害，并理解禁烟的相关法律法规。

2、情感目的：提高学生的意志质量，抵抗不良诱惑，远离吸烟，珍爱健康，珍爱生命。

3、才能目的：加强学生的鉴别力，学会回绝，学会对不良行为进展合理劝导。

【活动方式】看、听、议、思、实践

【活动预备】

1、搜集“禁烟”图标和相关案例。

2、拟定讨论和实践活动题材。

3、搜集吸烟和禁烟的相关视频。

4、制造多媒体课件。

【活动对象】 高一五班学生

【活动时间】星期一班会课（45分钟）

【活动过程】

一、以识别“禁烟”图标导入班会主题

二、看视频报道《生命随烟而灭》（“优酷网”下载）

三、吸烟有害健康

（一）吸烟是生命和健康的“杀手”

案例：张华是个聪明好学的小孩，可上中学后，他学会了吸烟。他认为，吸烟是现代社会的一种时髦，会吸烟才叫“酷”,结果不到一年，他的牙齿就变得黄黄的，还总是咳嗽，妈妈带他去医院，大夫说他的病是吸烟引起的。

征询题：张华为什么学会了吸烟？吸烟对身体健康产生哪些危害？

（二）吸烟对身体健康的危害

看视频2：《从烟中提取有害物质》的实验

讲解：当吸烟者狠狠地吸上一口时，同时他也深深地吸了一口气，将烟通过气管吸入肺部，黑色的带有致癌化学成分的粘状焦油便附着在整个支气管系统的粘膜上。化学成分和有毒烟雾刺激并损坏阻拦气管中异物的纤毛，经多年烟雾的浸蚀，纤毛遭到破坏。按照一个人吸烟的多少和时间的长短，整个肺脏部分或全部被染黑。

由于连续不断地遭到化学致癌物质的浸蚀，气管里的细胞会发生变化，这些细胞会逐步变得不规则，结成团块，几年后可能会构成肿瘤，到了晚期，癌细胞会脱离肺部癌块，并通过淋巴系统转移到其它器官，构成转移癌，出现这种情况，一般地就无法医治了。

（三）看新闻报道《尼古丁的杀伤力》（“优酷网”下载）

小结——尼古丁的杀伤力 ：

1支烟中的尼古丁可毒死一只老鼠

25支烟中的尼古丁可毒死一头牛

40—60毫克的尼古丁可毒死一个人

讨论：尼古丁对人体最大的阻碍是什么?

四、吸烟对青青年成长的危害

师生归纳：（1）吸烟会导致青青年本身免疫力下降，易患各种疾病；

（2）阻碍智力的正常开展，造成学习成绩下滑；

（3）容易构成不良品性，诱发违法犯罪。

五、回绝吸烟

专家意见——青青年拒烟妙招及原则

（一）拒烟妙招

1、对给你烟的人说：不，感激你。

2、找借口回绝吸烟，如：我最近咳嗽，不能吸烟

3、在别人给烟时，找借口走开。

4、礼貌地反复谢绝，坚决不伸手接别人递过来的烟。

5、避开吸烟的场所，为本人制造一个不吸烟的环境。

（二）拒烟原则

1、要自信。

2、要态度坚决。

3、不要态度生硬地责备、谩骂或轻视对方。

六、被动吸烟危害健康（“二手烟”害猛于虎）

美国医学研究人员最近发表研究报告指出，被动吸烟即俗称的“吸二手烟”比原先外界所明白的还要危险，一些与吸烟者共同生活的女性，患肺癌的几率比常人多出6倍。     

    关于肺癌的预防之道，远离香烟与烟雾是最为明智之举。同时，不但尽量不要吸烟，也不要让本人吸上“二手烟”，即便在公共场所也应设法避开那些吞云吐雾者，以防止遭到“二手烟”的危害。

七、关于禁烟

小知识：《世界无烟日》

1、烟草是生长在南美洲的一种野生植物，最初印第安人将烟叶口嚼或做成卷烟吸吮。烟草在全球盛行了200多年，直到20世纪，人类才开始认识到烟草对人类的危害。1977年，美国癌肿协会首先提出了操纵吸烟的一种宣传教育方式——无烟日。这天，在美国全国范围内进展“吸烟危害健康”的宣传，劝阻吸烟者在当天不吸烟，商店停售烟草制品一天。美国把每年11月第3周的星期四定为本国的无烟日。以后，英国、马来西亚、香港等国家和地区也相继制定了无烟日。 1987年11月，结合国世界卫生组织建议将每年的4月7日定为“世界无烟日”（World No-Tobacco Day），并于1988年开始执行。但因4月7日是世界卫生组织成立的纪念日，每年的这一天，世界卫生组织都要提出一项保健要求的主题。为了不干扰其卫生主题的提出，世界卫生组织决定从1989年起将每年的5月31日定为世界无烟日，中国也将该日作为中国的无烟日。

八、观看《禁烟~珍爱生命远离烟草》宣传视频：

九、实践活动

1、用今天学到的知识，请你给吸烟的亲朋好友写一封信,劝其戒烟。

2、以小组为单位做一次采访，一周后上交调查报告。

要求：从以下两个内容中任选其中一个内容。

1、采访一个吸烟者：在什么年龄、是什么缘故开始吸烟？

2、采访一个已戒烟者：在什么年龄、是什么缘故促成戒烟的？）

课后反思：本次班会活动的主题选择具有特别强的针对性——据调查理解，我们学校高中部的不少学生有过吸烟的经历，一些学生的烟龄还不短，他们在校外，甚至在校内、家里不顾别人的感受，不管四周人的鄙弃和厌恶，不惧家长和老师管制，“风度潇洒”地吞云吐雾。他们或由于好奇，或由于无聊、或由于禁不住诱惑，或由于“身不由己”而涉“烟”。究其缘故，最根本的一条是学生们年龄小，对“烟”的认识，对吸烟的危害性理解不够，缺乏足够的鉴别力，缺乏对不良行为诱惑的抵抗力；尽管我们也常常苦口婆心，甚至以校纪班规重罚重处，但收效甚微。开了这次主题班会后，我班的学生们普遍认识到了“吸烟有害”，“吸烟可怕”， “吸烟害人也害己，戒烟利己又益人”根本成了全班的共识。从后续的跟踪观察、走访中理解到他们的自律认识明显加强，有过吸烟经历的一些学生开始了“戒烟”，接着吸食者遭到四周同学排斥，一些学生通过社会实践活动进展了禁烟宣传，还有个别学生发动家长戒烟成功。但是，就主题班会而言，“调查报告”因时间的关系没能落实检查，可能效果也不会特别理想。因此，育人的过程是一个漫长的过程，一次班会的宣传教育不可能完全地处理征询题，还需要在平时的教育教学过程中不断地强化和稳定。