作文语言.doc

语文科公开课教案
教学课题 ：决胜考场作文系列四——雕琢片断靓文采
执教老师：陈翔辉 教学课型：作文教学
教学形式：多媒体辅助教学 开课班级：八年级（1）班
教学时间：2017年6月 1日星期四 第1 节 地点：教学楼八年级（1）班

教学目标：
1、欣赏手机短信优美凝练的语言，学习运用这种语言雕琢片段作文，表达思想感情。
2、学习通过运用充满活力的词语、多样的修辞手法和灵活的句式使语言亮丽的方法。
3、感受语文与生活的密切关系，从生活中汲取源头活水。

教学重点：学习语言亮丽的方法并尝试运用到作文中。

教学设想：
1．通过欣赏手机短信优美凝练的语言使学生感悟使语言亮丽的方法。
2．学习各种方法中的示例，通过分析和实践掌握语言亮丽的方法。
3．使用多媒体辅助教学进行直观教学，扩大课堂容量。

教学安排：一课时

教学过程：（多媒体显示）

一、导语：祖国的语言里，有黄河的不羁和刚强，有长江的奔放和潇洒；有大山的威武，有高原的粗犷，有江南的温柔，有水乡的秀雅。祖国的语言是一眼永不枯竭的甘泉，可浇灌祖祖辈辈不息的生机；祖国的语言是一片永不休止的音符，可谱出的动人乐章！如何使我们的作文不再苍白无力，而是鲜活灵动，富有感染力呢？首先应该进行语言训练 。

二、欣赏手机短信优美凝练的语言使学生感悟语言亮丽的方法。

例：1、一句寒暖，一线相喧；一句叮咛，一笺相传；一份相思，一心相盼；一份友情，一生挂念。
2、你是书本我是包，
你是耗子我是猫，
你是木头我是胶，
你是猪肉我是刀，
我们关系这么好，
今天饭钱你来掏！等

三、总结手机短信基本特点：

1、感受：凝练、温馨、风趣
2、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、对偶等
3、情感特点：脉脉含情、风趣幽默、充满哲理等

四、随堂训练（由手机短信过度到作文片断）
请同学当堂训练“教师节”

例：1、一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上五脏六腑,七嘴八舌九思十分用心,滴滴汗水,桃李芳天下!
2、“您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登；您是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人

过渡：孔子：“言之无文，行而不远。”————言之无文，难得高分。

五、方法指导

1、锤炼词语，加强表现力

（1）动词的锤炼：要在词义相近的词语中选择最贴切的一个，善于运用形象鲜明的动词，把静态写成动态，把一般写得传神。例：1、“我在春天寻找你美丽的踪影。”——“我点击整个春天，寻找你美丽的踪影。”2、“锅底下窜着蓝色的火苗。”——“蓝色的火苗舔着锅底。”
“老师一串串清晰的脚印留在弯弯的小路上”——“老师一串串清晰的脚印，板书在弯弯的小路上”

（2）妙用形容词、修饰语、叠字等

例：早晨，阳光照着我的卧室，小鸟扇动着翅膀，在树上鸣叫。——早晨，明媚的阳光柔柔地照着我的卧室，轻盈的小鸟翩翩地扇动着翅膀，在树上婉转地唱着歌。

2、综合运用多种修辞手法

例：A、“我从小跟着妈妈长大，我从妈妈那里学到了许多知识。”——“小时侯，我不识字，妈妈就是图书馆，我读着妈妈。”
B、“‘抓歹徒啊！’周光裕同志高声喊道，这喊声惊醒了人们。”——“一声尖厉的叫声‘抓歹徒啊！’撕破了喧嚣一天的沉静，让整个城市打了一个寒颤。”
C、“ 命运是什么？命运就是西楚霸王英雄末路、自刎乌江时的那一声仰天长叹。命运就是屈原一心报国、屡遭排挤而留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问。命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖所击出的那一曲曲慷慨悲壮的交响。”

3、灵活引用古诗文、名言警句、格言、谚语、俗语等

例：A、“你飘落了，打着旋儿，缓缓地、悠悠地落下，是留恋枝头，还是忧郁悲伤？不！都不是。那是你投入大地母亲的怀抱，是欣欣然的婆娑舞姿，是向母亲表示着赤子的心。‘树高千丈，落叶归根’啊!‘落红不是无情物，化作春泥更护花’，经历了严冬的磨难与春的更新，你坦然化作泥土，以自己的生命去滋养、护理新的生机。于是，叶儿更青翠，花儿更绚丽，果实更甜美。”
B、“指点江山，激扬文字”是一种豪迈的潇洒，“天生我材必有用”是一种自信的潇洒，“独钓寒江雪”是一种高洁的潇洒，“不破楼兰终不还”是一种悲壮的潇洒。

4、善于运用多种句式，恰到好处地表情达意。

例：A、“人民解放军三军仪仗队雄赳赳，气昂昂地走过来了！”——“雄赳赳、气昂昂地，人民解放军三军仪仗队走过来了！”
B、晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一抹余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若翕若张的记忆中。当许许多多都已逝去，当许许多多都已凋零，当许许多多已被埋葬的时候——难道我们真的会遗忘曾经拥有过的吗？——中考满分作文《曾经拥有》的开头
C、“出了家门便是山，一眼望不到头的大山；出了家门便是河，一眼望不到边的河。这就是我的故乡——养育了我16岁的故乡。”

5、借用流行歌曲词，让作文增添亮点

例：A、“十六岁的秘密装满沉沉的书包，十六岁的日历写满长长的思考。”
B、“生活像一团麻，每一根都是苦涩的纱；生活像一杯酒，满满一杯酸甜苦辣。”（1）作标题 例：《我的未来不是梦》《常回家看看》
（2）作开头 例：家，不仅是吃饭睡觉的地方，也应是天伦之乐的作坊。可是我的家，父母闹得不可开交，争吵打骂把我的心搅得冰凉。每当此时，潘美辰的歌《我想有个家》就在我耳畔响起：我想有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的时候，我会想到它。我想有个家，一个不需要多大的地方， 在我受惊吓的时候，我才不会害怕，……
（3）作结尾 例：“记得整个下午，我们三个人的心，都在蹦跳着，燃烧着，我不由得唱起了罗大佑的《家》：每一首苍老的诗，写在雨后的玻璃窗前，每一首孤独的歌，为你唱着无心的诺言， 给我个温暖的家庭，和一个燃烧的心灵，让我这出门的背影，有个回到了家的心情……

六、语言篇小结：文无定法。然而积极的运用各种修辞手法和语言表现技巧，并从生活中汲取源头活水，是语文学习中不可或缺的。只要我们有目的性地加强训练，熟而生巧，那么在限时作文中，就会收到出人意料的效果。

七、作业
　根据所学知识，请就下面几个角度写一段话：“进步、亲情无价、同学中考”

附——教师赠言：
送你一杯晚茶，以我的倾情点拨为叶， 温柔的叮咛做花，再用你的聪慧为水，
厚载为杯，品出一方语言的天空
3