高中生物必修一第一二章学案.doc

班级 姓名 学号 高二生物导学案 制作人：管秀娟 复核人：于宝民 使用时间2011-8-8

题目：第一章 走近细胞
［学习目标］1、掌握原核细胞和真核细胞的结构特点及代表生物。
2、说出生命系统的结构层次。
3、了解病毒的结构特点、生活方式。
4、了解显微镜的使用方法和注意事项。
［学习重点］1、掌握原核细胞和真核细胞的结构特点及代表生物。
2、了解病毒的结构特点、生活方式。
［学习难点］掌握原核细胞和真核细胞的结构特点及代表生物。
［方法点拨］合作探究、自主归纳。
［知识链接］回顾初中学的细胞的结构
［自主探究］
知识点一：从生物圈到细胞
【阅读】教材P2—P6 完成课后练习
【思考与交流】
1、生命活动与细胞有何关系？

2、生命系统具有怎样的结构层次？地球上最基本的生命系统是什么？

3、病毒有细胞结构吗？为什么把病毒列为生物？

【我的疑问】
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【体验成功】
1、 病毒由_________和_________组成，没有_______结构，只有依赖________才能生活。
2、 单细胞生物依赖_______完成各种生命活动。
3、 多细胞生物依赖各种______________密切合作，完成复杂的生命活动。
4、(2009年汕头一模)地球上的生命千姿百态，从生物圈到细胞，生命系统层层相依又各有特定的组成、结构和功能。下列属于生命系统结构层次中细胞层次的是
(　　)
A．一个病毒 B．一个受精卵
C．一个洋葱 D．一个蜂巢
5．(2009年温州八校联考)生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是 (　　)
A．没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖
B．单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、应激性、繁殖……
C．多细胞生物体的生命活动由不同程度分化的细胞密切合作完成
D．一切生物都是由细胞构成
知识点二：细胞的多样性和统一性
【阅读】教材P7—P10
【思考与交流】
1、原核细胞与之核细胞的区别？及几种常见的原核生物？

2、细胞学说揭示了细胞的统一性还是差异性？

3、高倍显微镜使用的主要步骤？

【我的疑问】
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【体验成功】
1．具有细胞结构而没有核膜的一组生物是
(　　)
A．噬菌体、乳酸菌 B．细菌、蓝藻
C．变形虫、草履虫 D．蓝藻、酵母菌
2．(2009年济南模拟)下列各项均是有关显微镜操作的叙述，其中错误的操作是
(　　)
A．标本染色较深，应选用凹面反光镜和大光圈
B．将位于视野内右上方的图像移向中央，应向右上方移动装片
C．若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏装片
D．转换高倍物镜之前，应先将所要观察的图像移到视野正中央
3．细胞具有多样性，下面对细胞形态结构和功能关系的理解有偏差的是
(　　)
A．卵细胞富含营养、体积大与早期胚胎发育相适应
B．精子具有鞘尾与其运动功能相适应
C．神经元有长的突起与其传导功能相适应
D．红细胞无细胞核与其能再生的功能相适应
【自我测评】：做练习册对应的习题
题目：第二章 组成细胞的分子
一、细胞中的元素和化合物
［学习目标］1、简述组成细胞的主要元素。说出组成细胞的基本元素是碳。
2 、了解检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质，探讨细胞中主要化合物种类。
［学习重点］1、组成细胞的主要元素和化合物。
2、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。
［学习难点］1、构成细胞的基本元素是碳。
2、生物组织中三种化合物的检测。
［方法点拨］合作探究、自主归纳。
［知识链接］细胞的生理功能
［自主探究］
知识点一：组成细胞的元素和化合物
【阅读】教材P16—P17
【思考与交流】
1、组成细胞的主要元素有哪些？

2、占细胞鲜重最多的元素是什么？占细胞干重最多的元素是什么？

3、鲜重最多的化合物和干重最多的化合物是什么？

【我的疑问】
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【体验成功】
1、基本元素是______最基本元素是__________主要元素是_________________。
2、组成细胞鲜重最多的化合物是______，干重最多的化合物是___________。
3、仙人掌生活在缺水的沙漠中,在仙人掌的细胞中含量最多的化合物是（ ）
A、水 B．蛋白质 C．脂质 D．糖类.
4、C是组成细胞的最基本元素，最可能的原因是（ ）
A.含量最高 B.含量最稳定 C.分布最广泛 D.构成有机物的基本骨架
知识点二：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
【阅读】教材P18—P19的实验过程
【思考与交流】
检测三种化合物用的试剂、注意事项？

【我的疑问】
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【体验成功】
1、在鉴定可溶性糖的实验中，对试管内的溶液加热时，操作不正确的是（ ）
A.将试管放入盛有开水的大烧杯中 B.试管底部不要触及烧杯底部
C.试管口不要朝向实验者 D.试管底部紧贴烧杯底部
2、用双缩脲试剂鉴定蛋白质实验时，正确的操作是（ ）
A．在2mL蛋白稀释液中先加0.1g/mL的NaOH溶液，再加3～4滴0.01g/mL的CuSO4 溶液
B．在2mL蛋白稀释液中先加3～4滴0.01g/mL的CuSO4 溶液，再加0.1g/mL的NaOH溶液
C．在2mL蛋白稀释液中同时加入0.1g/mL的NaOH和0.01g/mL的CuSO4 的混合液
D．在NaOH和CuSO4 的混合液中加入2mL蛋白稀释液
3、下列哪一项实验处理没有显色反应（ ）
A．用碘处理淀粉 B．用斐林试剂处理葡萄糖（水浴煮沸）
C．用双缩脲试剂处理多肽 D．用碘处理麦芽糖
4．用苏丹Ⅲ染液对脂肪组织进行染色时，可用来冲洗浮色的药品是（ ）
A．HCl B．50%的酒精 C．H2O D．无水酒精
【自我测评】完成本节课后练习

题目：第二章 组成细胞的分子
二、生命活动的主要承担者----蛋白质
［学习目标］1、说明氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程。
2 、概述蛋白质的结构和功能。
［学习重点］1、氨基酸的机构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程。
2、蛋白质的结构和功能。
［学习难点］1、氨基酸形成蛋白质的过程。
2、蛋白质的结构多样性的原因。
［方法点拨］合作探究、自主归纳。
［知识链接］组成细胞的化合物的种类
［自主探究］
知识点一：氨基酸及其种类
【阅读】教材P20—P21
【思考与交流】
1、组成细胞蛋白质的氨基酸的结构通式？

2、氨基酸的结构特点？

【我的疑问】
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【体验成功】
下列物质中属于构成人体蛋白质的氨基酸有____________
①NH2—CH2—COOH COOH NH2
| |
②NH2—CH2—CH2OH ③NH2—CH—CH2―COOH ④NH2―CH―CH2―COOH
COOH
|
⑤NH2―CH―(CH2)3―NH2
知识点二：蛋白质的结构及其多样性
【阅读】教材P21—P23的内容
【思考与交流】
1、 氨基酸形成蛋白质的过程。⑴形成方式？
⑵组成蛋白质的氨基酸数目、肽键数目、脱水数目及肽链数目是什么关系？

2、 蛋白质结构多样性的原因？

【我的疑问】
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【体验成功】
1下列物质中，构成人体蛋白质的氨基酸缩合成化合物，其中含有的氨基、羧基、肽键的数目各是多少？

①NH2—CH2—COOH COOH NH2
| |
②NH2—CH2—CH2OH ③NH2—CH—CH2―COOH ④NH2―CH―CH2―COOH
COOH
|
⑤NH2―CH―(CH2)3―NH2
2、胰岛素分子有A、B两条肽链，A链有21个氨基酸，B链有30个氨基酸，胰岛素分子中肽键的数目是（ ）A 48 B 49 C 50 D 51
知识点三：蛋白质的功能及原因
【阅读】教材P23—P24的内容
【体验成功】
若两条肽链中的氨基酸数目、种类都相同，但功能不同，是由__________不同造成的；若仅是氨基酸数目相同，而功能不同则是由_____________________不同造成的。若组成两个蛋白质分子的氨基酸数目相同，但功能不同是由_______________________________________
不同造成的。
【自我测评】

题目：第二章 组成细胞的分子
三、遗传信息的携带者----核酸
［学习目标］1、说出核酸的种类。
2 、简述核酸的结构和功能。
3、以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。
［学习重点］1、核酸的结构和功能。
［学习难点］1、观察DNA和RNA在细胞中的分布。
［方法点拨］合作探究、自主归纳。
［知识链接］组成细胞的化合物的种类
［自主探究］
知识点一：核酸的种类及其在细胞中的分布
【阅读】教材P26—P27 完成课后练习1、2
【思考与交流】
1、核酸包括几种？
2、观察DNA和RNA的实验过程及所用试剂？

3、DNA和RNA分别分布在细胞的什么位置？
【我的疑问】
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【体验成功】
甲基绿使DNA呈____色，吡罗红使RNA呈____色。染色的原理是____________________不同。实验中盐酸的作用是______________________;___________________,同时使_________________________________。
知识点二：核酸的组成
【阅读】教材P28—P29的内容
【思考与交流】
1、组成核酸的基本单位是什么？有几种？

2、组成ＤＮＡ和ＲＮＡ的基本单位有什么不同？

３、核酸的生理功能是什么？

【我的疑问】
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【体验成功】
1、核糖与核酸都不含有的元素是 (　　)
A．N B．O
C．P D．S
２、不同生物体含有的核酸种类不同。原核生物和真核生物同时含有ＤＮＡ和ＲＮＡ，病毒体内含有ＤＮＡ或ＲＮＡ。下列各种生物中关于碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述，正确的是（　　　）

A
B
C
D

T4噬菌体
烟草叶肉细胞　
烟草花叶病毒　
豌豆根毛细胞
碱基
５种　
５种　
４种　
８种　
核苷酸
　５种
　８种
　８种
８种　
五碳糖
　１种
２种　
２种　
２种
３、由ＤＮＡ分子蕴藏的信息所支配合成的ＲＮＡ在完全水解后，得到的化学物质是（　　）
Ａ　氨基酸、葡萄糖、碱基　　　　Ｂ　氨基酸、核苷酸、葡萄糖
Ｃ　核糖、碱基、磷酸　　　　　　Ｄ　脱氧核糖、碱基、磷酸

题目：第二章 组成细胞的分子
四 细胞中的糖类和脂质
［学习目标］1、概述糖类的种类和作用
2 、举例说出脂质的种类和作用
3、说明生物大分子以碳链为骨架
［学习重点］1糖类的种类和作用2、生物大分子以碳链为骨架
［学习难点］1、多糖的种类2、生物大分子以碳链为骨架
［方法点拨］合作探究、自主归纳。
［知识链接］细胞的组成成分
［自主探究］
知识点一：细胞中的糖类
【阅读】教材P30—P31 完成课后练习1
【思考与交流】
1、 动植物特有的糖？

【我的疑问】
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【体验成功】
知识点二：细胞中的脂质
【阅读】教材P32的内容
【思考与交流】
1、脂质的组成元素

2、脂质包含的种类：

【我的疑问】
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________【体验成功】
知识点三：生物大分子以碳链为骨架
【阅读】教材P33的内容
【思考与交流】
1、 举例说明生物大分子的基本组成单位分别是什么？

2、 为什么说碳是生命的核心元素？

【我的疑问】
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【体验成功】
1、(2009年南京市质检)下列关于生物大分子的叙述中，不正确的是
(　　)
A．蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子
B．核酸是储存遗传信息、控制蛋白质合成的生物大分子
C．淀粉、糖原、纤维素和核糖都是生物大分子
D．多糖、蛋白质、核酸等是以碳链为骨架的生物大分子
2、细胞内各种化合物都有其特殊的功能。在动物体内作为储能物质的主要是
(　　)
A．乳糖和蔗糖 B．蛋白质和核酸
C．葡萄糖和ATP D．脂肪和糖原
3、(2009年聊城模拟)下列关于糖类物质对应正确的是
(　　)
①存在于DNA而不存在于RNA的糖类
②植物细胞主要的能源物质
③存在于叶绿体而不存在于线粒体内的糖类
④存在于动物乳汁而不存在于肝脏细胞中的糖类
A．核糖、纤维素、葡萄糖、糖原
B．脱氧核糖、葡萄糖、葡萄糖、乳糖
C．核糖、葡萄糖、脱氧核糖、糖原
D．脱氧核糖、纤维素、葡萄糖、糖原
【自我测评】
题目：第二章 组成细胞的分子
五 细胞中的无机物
［学习目标］1、说出水在细胞中的存在形式和作用
2 、说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用
［学习重点］水和无机盐在细胞中的作用
［学习难点］1、结合水的概念
［方法点拨］合作探究、自主归纳。
［知识链接］组成细胞的化合物
［自主探究］
知识点一：细胞中的水
【阅读】教材P34—P35 完成课后练习1
【思考与交流】
1、细胞中的水有几种存在形式？

3、 不同形式的水与生物体的生命活动有什么关系？

【我的疑问】
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【体验成功】
知识点二：细胞中的无机盐
【阅读】教材P35—P36的内容
【思考与交流】
1、细胞中无机盐的主要存在形式

2、列举细胞中无机盐的作用

【我的疑问】
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【体验成功】
1、下列对无机盐在细胞中的重要作用，说法不正确的是
A、 是细胞的重要组成成分 B、是细胞的能量来源物质
C、 持细胞的形态和功能 D、维持细胞的正常生命活动
2、下列叙述中最符合自由水生理功能的是
A、 作为溶剂，只能使无机盐成为离子状态
B、 溶解、运输营养物质和代谢废物
C、 与细胞内其他物质结合
D、 细胞结构的组成成分
3、生物体新陈代谢旺盛，生长迅速时，生物体内
A．结合水/自由水的比值与此无关 B、结合水/自由水的比值会升高
C．结合水/自由水的比值会降低 D、结合水/自由水的比值会不变
4、已知Mn的二价离子是许多酶的活化剂，例如能激活硝酸还原酶，缺少这种离子的植物就无法利用硝酸盐，这说明无机盐离子
A、 对维持生物体生命活动有重要作用
B、 对维持细胞的形态有重要作用
C、 对维持酸碱平衡有重要作用
D、 对调节细胞内外的渗透压有重要作用
5、“朴雪”乳酸亚铁口服液可以有效地治疗人类缺铁性贫血。这是因为其中的亚铁离子进入人体后能
A、调节血液的酸碱平衡 B、调节血液的渗透压
C、构成红细胞中的血红蛋白 D、促进更多红细胞的产生
【自我测评】

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