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2023年部编版三年级语文上册《交流平台·初试身手》教案.doc

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资源描述

1、交流平台初试身手课题交流平台初试身手课型略读课文授课时间1课时教学目标1.能结合课文内容,进一步体会作者观察的细致,梳理总结留心观察的好处。2.初步了解可以调动多种感官进行观察。3.能尝试写一写自己的观察所得。教学重点能结合课文内容,进一步体会作者观察的细致,梳理总结留心观察的好处。教学难点能尝试写一写自己的观察所得。第1课时教具准备1.多媒体课件2.写话范例3.观察身边的事物并记录下来教学设计设计意图导入( )分钟一、游戏导入,激发兴趣。1.做游戏“找不同”。(课件出示两张海绵宝宝的图片,有两处不一样的地方,让学生找一找。或者出示其他的两张类似图片也可以。)2.过渡:法国大雕塑家罗丹曾经说过

2、:“生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。”我们每个人都有一双明亮的眼睛来观察周围的世界,寻找有趣的现象。其实在生活中,只要你仔细观察,就会发现许多有趣的事物。我们这一组课文,都展现了作者的观察能力,以及细致描写观察到的事物的能力。这节课我们会通过“交流平台”“初试身手”栏目,让大家把在生活中观察到的现象和同学们一起交流,一起分享。二、交流平台。1.回顾我们本单元学过的课文,说一说,作者都观察了身边的哪些事物?2.留心观察。课件出示:一次平常的探亲之旅,因为留心观察,作者认识了一位可爱的新朋友会“搭船”的翠鸟。窗前的草地对作者来说再熟悉不过了,但作者稍加留意,就发现了奇妙的变化。学生阅读交流,

3、说说从中明白了什么?(留心观察周围的事物,我们就会有新的发现。)3.细致观察。课件出示:翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。草地的色彩会发生奇妙的变化,原来是因为蒲公英的花有时张开有时合拢。学生阅读交流,说说从中明白了什么?(细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。)4.交流观察方法。(1)小组同学交流自己平时积累的观察方法,小组长做好记录。(2)小组派代表做汇报发言,师生评议。(3)教师小结。课件出示:观察要有顺序。在观察事物时,我们要按照一定的顺序,如从远到近、从近到远、从整体到局部、由外到内等。观察要抓住事物的特征。观察不仅要有序,而且还要抓住事物的特征,这样才能将事物写得

4、具体生动。观察要调动多种感官。师:生活需要观察,通过观察我们可以发现许多东西。观察有六大法宝,学会这六大法宝,能更生动具体地把观察到的事物写下来,会让我们更充分地发现生活的乐趣。师:谁知道这六大法宝是什么?生:眼、耳、鼻、舌还有身体感受和心理活动。(4)课件出示顺口溜进行记忆:五官感受很重要,眼耳鼻舌都用到。身体感受与心理,合理想象不可少。敢于表达敢于写,写出作文一定好。设计意图:总结学习方法,引导学生掌握写景需要按照一定的顺序描写,也要抓住事物的特征调动多种感官。以顺口溜总结观察方法加深学生的记忆。三、初试身手。1.过渡:同学们,只要我们留心观察,就会有很多有趣的发现。老师上周让同学们去观察

5、周围的事物,并将自己的发现记录下来,大家都有什么发现呢?让我们在小组内交流一下。每人轮流用几句话告诉大家你发现了什么。认真聆听同学发言,评出小组内最有趣、最与众不同的发现。(课件出示动物、植物、人和景物的照片,然后分类时做点击动画出现)2.小组代表介绍。(实物投影:照片)3.我们能不能给它们分分类啊?(动物、植物、景物、人)4.学生自由写一写你在生活中观察到的事物,教师巡视。5.小组交流,互相提出修改意见,独立修改。6.小组推荐优秀作业参与全班交流,师生评议。7.教师展示例句。(1)示例一:(课件出示,配爬山虎的图片)课件出示:夏天到了,爬山虎“噌噌噌”地使劲往上爬,长得可茂盛了,茂密的枝叶向

6、四面展开,就像给墙披上一身绿装。它为什么能趴在墙上呢?原来它的藤茎上生满无数只小脚,脚上长有六个大头针针头般大小的吸盘,这些吸盘集零为整,支撑着爬山虎,使它紧紧黏附在墙上。(2)示例二:(课件出示,配和内容相关的图)这条路像一条满载车辆的河流。每天一辆辆汽车“嘀嘀嘀”,满载着各种货物,从城市奔向乡村;一辆辆拖拉机“突突突”,满载着瓜果和蔬菜,从乡下驶进城市;一辆辆自行车“丁零零”,多少人从这条路上下班。清晨,爷爷和奶奶们在这条路上跑步,打太极拳;晚上,大姐姐、大哥哥们常到这条路上散步、谈心这条路给人们带来欢乐,带来幸福。它像一支神奇的长笛,吹奏着欢快的乐曲。(3)示例三:夏天是荷花塘景色最美的

7、季节。且不必说那堤岸上的杨柳成行,绿树成荫;也不必说那河边的青草野花,红绿相映;单这河里的景色,就会使你流连忘返。你看那大片大片的荷叶,绿油油的,有的亭亭玉立,像一把把绿色的小伞;有的漂浮在水面上,像一块块绿绸子。如果你用手往叶上浇一些水,便会立刻形成很多水珠,很快地,又纷纷滚落下去了,有的大水珠还在荷叶上滚来滚去,舍不得离开,像一颗颗晶莹的珍珠。最引人注目的是那粉红色的荷花,这儿一朵,那儿一朵地开放着。朵朵荷花也特别大,那大劲儿,是花池子里的任何花也比不了的。有的是荷苞初绽,大花瓣刚刚裂开,好像有点害羞,不好意思大胆开放似的。还有的花骨朵含苞待放,像粉红色的大桃子。这样的叶,这样的花,又是这

8、样的一大片,会使你目不暇接,不知看哪儿好了。一阵风轻轻吹来,水面微波粼粼,花叶轻轻摆动,真是婀娜多姿,好看极了。从花叶之间还可以看见一群一群的小鱼游来游去,互相追逐,像是在捉迷藏。8.总结:你瞧,我们周围的生活多么丰富哇!只要我们留心观察,可写的东西还真不少呢!兴趣是最好的老师,孩子都喜欢游戏,通过游戏和引用名人名言,可以激发学生的学习兴趣,引导学生初步体会用自己的双眼观察周围具体事物,提高了学生观察的能力,为后面清楚地描述自己的观察做好准备。总结学习方法,引导学生掌握写景需要按照一定的顺序描写,也要抓住事物的特征调动多种感官。以顺口溜总结观察方法加深学生的记忆。此环节的目的是创设良好氛围,组

9、织学生观察并交流彼此的发现。借助图片、实物等展示自己观察所得,在交流中获得习作素材。2023年部编版三年级语文上册期末试题及答案【一套】题序一二三四五六七八九十总分得分一、 正确书写词语。qing b yn lio gu z yu pio yng fn yn zu bo gu mn zi ch bng di do 二、 形近字组词。铺(_) 泥(_) 院(_) 葡(_) 尼(_) 完(_) 列(_) 则(_) 排(_) 例(_) 测(_) 非(_) 三、 想一想,连一连。 di z 景颇族 d n z 阿昌族 chn z 傣族 jn p z 德昂族 hn z 汉族四、 补充词语,并按要求写填空

10、。1把下列成语补充完整。A张牙(_)爪 (_)疾手快 手忙脚(_)B一叶知(_) 五(_)缤纷 层林(_)染2早晨起床,小明上学要迟到了,他_的收拾好了书包。五、 选择正确的词语填空。纵 窜 歪到了树跟前,老虎把身子一_,贼顺势一_,_到树上。滚 撞 粘 老虎和贼一齐_下了山坡,浑身_满泥水,_ 在了一块儿。忽然 果然_,老爷爷和老婆婆在里屋说起话来,老虎和贼吓得大气都不敢出了。天气预报说今天有雨,_下雨了。六、 按要求写句子。1衙役把牛、驴都牵走了。(改成被字句)_2门被枣核打开了。(改成把字句)_3枣核不光勤快,也很聪明。(用加点词说一句话)_4枣核说:“大家 都不用愁,我有办法!”(改成

11、转述句)_七、 课文积累。1本学期我们领略了诗人热爱大自然的情怀,“荷尽已无擎雨盖,_”,菊花傲霜斗寒的形象跃然纸上。读了“_,霜叶红于二月花。”这两句诗,我们仿佛看到了层林尽染的绚丽景象。“_,_”这两句诗让我们感受到了天门山的雄伟和长江水的奔腾不息。“乱入池中看不见,_。”这两句诗出自采莲曲,诗中的“芙蓉”就是指_。2课文中人物的优秀品质让人敬佩:小时候的孙中山_;_的列宁保护了男孩的自尊; _的白求恩大夫,冒着危险抢救伤员动物朋友的可爱也让人忍俊不禁:_会搭船,带刺的朋友_会偷枣。3小明说话时总不顾及别人的感受,因此常常伤到同学,同学也慢慢地疏远了他,他很苦恼。如果你是他的老师,你会对他

12、说:“_;_。”八、 现代文阅读。水柳村的抱抱树(节选)东山山脚下的水柳村,河道两旁长着成排的柳树,柳条映在清澈的河水上,干净又漂亮。 最近,水柳村有了大麻烦。 十字河道口的一棵老柳树,不知犯了什么毛病,谁经过他那里,他便伸长柳条,紧紧一抱,直抱到满意了才松手。他抱了娶媳妇的新郎,却把一船礼物推到了河里;抱了滑滑板的阿水,却让他栽了个大跟头老柳树变成了抱抱树,河道口的交通变得无比拥堵,水柳村的人伤透了脑筋。 终于,人们要去和老柳树谈判了。村长说:“老柳树,你不能再乱抱了,你知道你惹了多少祸吗?要是你不听,我们就要把你的柳条统统剪掉啦!” 老柳树终于忍不住哭起来,柳条乱掀乱舞,吓得村民们都往后退

13、了退。 “我喜欢你们,给我抱抱吧。你们小时候,不都和我抱得紧紧的吗?”老柳树又哭又笑,“你们都长大了,个个都忙,没时间和我招呼。但是我喜欢你们,想跟你们抱一抱。” 水柳村的村民们慢慢地靠过来,没一个敢嬉笑,一个一个走过去让老柳树抱一抱。如今,老柳树开心极了,没事还是抱一抱,它还抱过几个溺水的小孩呢!1水柳村的大麻烦是( )。A老柳树不知道犯了什么毛病 B老柳树随意抱人 C河道口交通拥堵2老柳树都抱了谁?造成了怎样的结果?请你用横线在短文中画出来。3老柳树还会抱谁?请你展开想象力,写一写。 _4老柳树为什么要抱人们? _5根据短文内容判断正误,对的画“”,错的画“”。 水柳村的人们都很讨厌老柳树

14、。(_) 听了老柳树的话,人们很害怕老柳树,无奈地过去和他抱一抱。(_) 一开始,水柳村的人们有些烦恼,后来听了老柳树的话,大家都知道错了,用实际行动抱一抱来向老柳树道歉。(_)九、 快乐习作。题目:那次,我玩儿得真开心要求:1选择你玩儿得开心的一次经历,把玩儿的过程写下来,表达出快乐的心情。2书写工整,不写错别字;条理清楚,语句通顺。3字数在350字左右。_参考答案1、墙壁 颜料 规则 邮票 养分 演奏 宝贵 满载 翅膀 跌倒2、床铺; 水泥; 院子; 葡萄; 尼姑; 完成; 排列; 规则; 排列; 例子; 测量; 是非;3、di z jn p z chn z d n z hn z 傣族 景

15、颇族 阿昌族 德昂族 汉族4、舞 眼 乱 秋 彩 尽 手忙脚乱 5、歪 纵 窜 滚 粘 撞 忽然 果然6、牛、驴被衙役都牵走了。 枣核把门打开了。 小红不光爱劳动,也很聪明。 枣核说,大家都不用愁,他有办法!7、菊残犹有傲霜枝 停车坐爱枫林晚 天门中断楚江开 碧水东流至此回 闻歌始觉有人来 荷花 不懂就问 循循善诱 把手术台当作阵地的国际主义战士 翠鸟 小刺猬 当你学会换位思考的时候 就会在遇到问题时多站在别人的角度看问题8、1B2他抱了娶媳妇的新郎,却把一船礼物推到了河里;抱了滑滑板的阿水,却让他栽了个大跟头3河里的螃蟹上岸来,他也照抱不误,螃蟹的大钳子剪了他的手指头他都忍着疼痛不撒手。4因

16、为老柳树喜欢大家,可是现在大家都忙碌,没有人和他打招呼,他很寂寞。5 9、例文:那次,我玩儿得真开心今年的冬天,真是有趣,一连下了几场大雪。那天我一推开门,啊!大地盖上了一层厚厚的棉被,千树万树都披上了银装,一夜之间,所有的小汽车都变成了小胖子,肥嘟嘟的。我轻轻地踩下去,发出了咯吱咯吱的响声,回头一看,留下了一串串高低不平的脚印。这时天空还下着鹅毛大雪,雪姑娘飘落在我头发上、眉毛上、肩膀上,一瞬间,我变成了一个白发老爷爷。突然听到好朋友笑笑在大喊:“下雪了,下雪了,快来打雪仗,堆雪人!”我拿起我的铲子,飞奔过去,我们分成两组,男生一组,女生一组。我弯下腰,抓起一把雪,搓成一个小小的雪球,猛地朝笑笑扔过去,正好打在她的后背上。啊!不知是谁,从前面袭击了我,正好砸在我的大腿上,像放了一个雪烟花。我们在大树下、在广场上、在道路上你追我赶,小区里到处一片欢声笑语。雪地上被我们脚印画出了一幅幅美丽的图画。我们个个玩得筋疲力尽,满头大汗,手指被冻得通红,脚也冻僵,可是我还是不想回家。我们又玩起堆雪人,一个个可爱的雪娃娃,像活了一样,也想和我们打雪仗。这场大雪给我带来了无尽的快乐,也是大地送给我们孩子们最好的元旦礼物。“瑞雪兆丰年”。祝愿我在新的一年中学习优秀,更上一层楼。

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