山东省邹城市实验中学2013届高三历史一轮复习内部讲义-北魏孝文帝改革.doc

邹城市实验中学2013届高三历史一轮复习内部讲义
选修一北魏孝文帝改革
【课程标准】
（1）了解北魏孝文帝改革的背景。
（2）归纳北魏孝文帝改革的主要内容。
（3）探讨北魏孝文帝改革的历史作用。
【知识梳理】
一、了解北魏孝文帝改革的背景：
（一）北魏崛起并统一黄河流域，社会相对安定，出现民族融合的趋势；
（二）北魏统一黄河流域后面临严重的统治危机（阶级矛盾和民族矛盾尖锐）；
（三）冯太后积极推动北魏统治者学习汉族先进文化，孝文帝对汉族文化十分敬佩和仰慕。
二、归纳孝文帝改革的主要内容：

措施
内容
作用
前期
冯太后主持
重点
创建新制
推行均田制
颁布均田令，把国家掌握的荒地分给农民，由农民承担一定的租税、徭役和兵役
恢复和发展了北方经济，促进了北魏政权的封建化，加强了民族大融合。
设立三长制
改宗主督护制为三长制（邻长、里长、党长）直属州郡，负责清理户口和田亩，征发徭役和兵役
加强了对地方政权的掌握，有利于中央集权的巩固
整顿吏治
制定了俸禄制度，官吏的俸禄由国家征收和发放；
①北魏吏治得到改善，②农民赋役负担减轻，北方农业得到迅速恢复和发展
推行租调制

使农民负担大为减轻，许多受庇于豪强的农民也纷纷转向政府，成为国家的编户齐民，增加了政府的收入
后期孝文帝主持重点汉化政策
迁都洛阳
原因：1、旧都保守势力强大,阻挠改革2、旧都经济落后,粮食供应困难3、旧都受到北方柔然的骚扰和威胁4、旧都偏居塞上,经略中原困难5、洛阳农业发达，交通便利，乃历史故都。
目的：为了接受汉族先进的文化，加强对黄河流域的控制，实现南北统一的愿望。

①打击了保守势力，保证了改革的深入。②有利于胡汉民族文化的融合，使中华文明得到进一步发展③洛阳再次成为北方政治、经济的中心。④为孝文帝进一步的改革奠定了基础。
移风易俗
易服装、说汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯、
尊崇儒学、恢复汉族礼乐制度、采纳汉族封建统治制度。
促进了鲜卑人对汉族文化的认同，促进了鲜卑贵族的封建化，推动政权向汉族王朝统治模式转化，有利于民族大融合。

三、探讨孝文帝改革的历史作用：
（一）性质：地主阶级的改革。
（二）意义： 农业经济成为主要生产方式，促进了北方经济的复苏和繁荣；加速了北魏政权封建化，缓和了社会矛盾，巩固了封建统治；促进了民族的交流与融合，为国家结束分裂,走向统一和封建社会的繁荣奠定基础。
【疑难解惑】
1、北魏为什么要实行均田制?均田制推行的前提是什么?有何意义?
原因：当时，中原地区长期战乱，百姓流亡，土地荒芜，为发展生产，缓和社会矛盾，政府推行均田制。按一定的标准，将国家控制的土地分配给农民耕种，土地不得买卖。
前提：政府控制大量无主荒地。
意义：恢复和发展了北方经济，促进了北魏政权的封建化，加强了民族大融合。
2、对北魏孝文帝及其改革的评价
孝文帝改革的根本目的是为了巩固鲜卑族的统治。从改革的背景、内容及作用来看，顺应了历史的发展趋势，吸取了汉族先进的政治制度和先进文化，加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族的大融合，有利于整个中华民族的进步。在改革过程中，孝文帝表现出了超群的胆略和卓识。孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治家、改革家，对其改革应予以充分肯定。
同时，也有人认为：“孝文帝的汉化不值得肯定，他的汉化路线是一条加速北魏国家和拓拔民族衰亡的路线。”这种观点未从整个中华民族形成、发展的角度进行分析，是根本错误的。我们不能以“文”“武”或某一少数民族的衰亡来评价孝文帝及其改革。
评价孝文帝及其改革，我们必须将其置于特定的历史环境之下，结合其主要活动，客观、公正、全面地评价，不能随意夸大和否认历史人物的作用，不能以偏概全。
3、认识民族融合的作用，认同文化的“征服”力量。
作用：促进了边疆的开发，拓展了祖国的疆域；促进了民族间的经济文化交流，传播了汉族先进的文化和文明成果；丰富和发展了各民族的文化内涵，使中华民族文化得到进一步发展；加强了中华民族的认同感，增强了民族的凝聚力。
认同：中国古代历史上，凡入主中原的少数民族政权，最终都必然采取汉化的政策。因为汉族在当时的历史发展进程中已处于领先地位。

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