音乐巨人贝多芬导学案.doc

《音乐巨人贝多芬》探究稿
马桥镇中心学校 陈大勇
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生命对于我们每一个人都是公平的：不要埋怨和仇恨，你需要微笑和感恩。贝多芬在内心孤独、遭受苦难的双重压力下，仍然保持善良可爱、坦荡真诚的本性；虽然生活简单，但是却充满渴望；正是无奈和痛苦，才有了坚忍和刚强。贝多芬在他的生命长河中不懈地抗争，因为他热爱生活。让我们记住这样的话：“谁也别想战胜我，我要扼住命运的咽喉。”

学习目标
1．欣赏课文的外貌描写和语言描写，学习作者通过外貌描写表现人物个性特征、通过语言描写展示人物内心精神世界的写法。
2．分析贝多芬的人物形象，感受贝多芬的内心世界，学习他与不幸命运抗争的顽强精神，培养坚强乐观的人生观。

自主学习
1．给汉字注音。
门槛( ) 捏( )弄 惹( )人注目 清晰( ) 重荷( ) 深邃( )
喃喃( ) 沉郁( ) 小心翼翼( ) 磐( )石 喧嚣( )（ ）
门槛（ ）下颏（ ） 重荷（ ） 踌躇（ ）（ ）
2．解释词语
徒劳： 踌躇： 磐石：
杂乱无章： 惹人注目：
3．资料链接
①何为，原名何敬业，生于浙江定海，历任报纸记者、刊物编辑和电影文学编辑，1937年开始发表文学作品。写过诗歌、小说和散文，1956年后主要从事散文的创作，著有《第二次考试》、《织锦集》、《临窗集》等散文集。
②贝多芬(1770～1827)，德国作曲家、钢琴家。维也纳古典乐派代表人物之一。出身科隆选侯宫廷歌手世家。自幼跟从父亲学音乐。1792年定居维也纳，三年后出版第一部作品，自此开始创作生涯。1820年两耳失聪，但从未辍笔，毕生追求“自由、平等、博爱”理想，其主要作品反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热情，表现出人类的英雄气概。其创作成就极大地深化了音乐艺术的思想性和表现力，对后世有极深远的影响。主要作品有交响曲九部(以第三《英雄》、第五《命运》、第六《田园》、第九《合唱》最为著名)，歌剧《费黛里奥》等。

4．整体感知
①默读课文，理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事。

②文中写了他身边的人，他们是如何评价贝多芬的？

合作探究 （教师精讲）
1．找出文中描写客人看到的贝多芬形象的语句，说说客人看到了一个怎样的贝多芬？
温馨提示：找出描写客人看见贝多芬相貌的段落，勾画出贝多芬外貌描写的句子加以分析。

2．走进贝多芬的内心世界，从贝多芬的语言中来看看他如何看待自己？

3．结合课文内容，说说你看到了一个怎样的贝多芬？

反馈升华
1.现在我们已经完全走进了贝多芬的心灵，我感到我的心在和他一起跳动，你们呢？有什么话想对他说？别急，让我们先去倾听他的《命运》，再向他倾述你的心声。（听音乐，谈感受。） 句式：
①“贝多芬，我想对你说： 。”
② 由贝多芬我想到了， 。
2.学习之后，你有什么收获，还有哪些疑惑呢？（温馨提示：可以从写作技巧、思想内容等方面谈）

巩固训练
根据所学刻画人物的方法，课后对某同学或老师作一肖像描写，注意突出人物的个性特征。