音乐巨人贝多芬导学案.doc

音乐巨人贝多芬探究稿 马桥镇中心学校 陈大勇人生导航生命对于我们每一个人都是公平的：不要埋怨和仇恨，你需要微笑和感恩。贝多芬在内心孤独、遭受苦难的双重压力下，仍然保持善良可爱、坦荡真诚的本性；虽然生活简单，但是却充满渴望；正是无奈和痛苦，才有了坚忍和刚强。贝多芬在他的生命长河中不懈地抗争，因为他热爱生活。让我们记住这样的话：“谁也别想战胜我，我要扼住命运的咽喉。”学习目标1欣赏课文的外貌描写和语言描写，学习作者通过外貌描写表现人物个性特征、通过语言描写展示人物内心精神世界的写法。 2分析贝多芬的人物形象，感受贝多芬的内心世界，学习他与不幸命运抗争的顽强精神，培养坚强乐观的人生观。自主学习1给汉字注音。门槛( ) 捏( )弄 惹( )人注目 清晰( ) 重荷( ) 深邃( )喃喃( ) 沉郁( ) 小心翼翼( ) 磐( )石 喧嚣( )（ ）门槛（ ）下颏（ ） 重荷（ ） 踌躇（ ）（ ）2解释词语徒劳： 踌躇： 磐石： 杂乱无章： 惹人注目： 3资料链接何为，原名何敬业，生于浙江定海，历任报纸记者、刊物编辑和电影文学编辑，1937年开始发表文学作品。写过诗歌、小说和散文，1956年后主要从事散文的创作，著有第二次考试、织锦集、临窗集等散文集。贝多芬(17701827)，德国作曲家、钢琴家。维也纳古典乐派代表人物之一。出身科隆选侯宫廷歌手世家。自幼跟从父亲学音乐。1792年定居维也纳，三年后出版第一部作品，自此开始创作生涯。1820年两耳失聪，但从未辍笔，毕生追求“自由、平等、博爱”理想，其主要作品反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热情，表现出人类的英雄气概。其创作成就极大地深化了音乐艺术的思想性和表现力，对后世有极深远的影响。主要作品有交响曲九部(以第三英雄、第五命运、第六田园、第九合唱最为著名)，歌剧费黛里奥等。4整体感知默读课文，理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事。文中写了他身边的人，他们是如何评价贝多芬的？合作探究 （教师精讲）1找出文中描写客人看到的贝多芬形象的语句，说说客人看到了一个怎样的贝多芬？温馨提示：找出描写客人看见贝多芬相貌的段落，勾画出贝多芬外貌描写的句子加以分析。2走进贝多芬的内心世界，从贝多芬的语言中来看看他如何看待自己？3结合课文内容，说说你看到了一个怎样的贝多芬？反馈升华1.现在我们已经完全走进了贝多芬的心灵，我感到我的心在和他一起跳动，你们呢？有什么话想对他说？别急，让我们先去倾听他的命运，再向他倾述你的心声。（听音乐，谈感受。） 句式：“贝多芬，我想对你说： 。” 由贝多芬我想到了， 。2.学习之后，你有什么收获，还有哪些疑惑呢？（温馨提示：可以从写作技巧、思想内容等方面谈）巩固训练根据所学刻画人物的方法，课后对某同学或老师作一肖像描写，注意突出人物的个性特征。