高中语文语法(复句)(课堂PPT).ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,复句,1,定 义,复句是由,两个或两个以上,意义,相关的,单句充当分句,，按照一定的,逻辑关系组织起来的比较复杂的句,子。,单句,=,词（短语）,+,语气语调,复句,=,分句,+,分句,+,2,若干个分句相提并论地分别说明几件事，几种情况，或一个事物的几个方面。,单用的：,也、又、还、同样、同时、以及、另外,搭配用的：,不是,而是 是,不是 既,又 一面,一面 一会儿,一会儿 一边,一边 有时,有时 也,也,例句：从来就没有什么救世主，,也,不靠什么神仙皇帝。他,一边,穿着衣服，,一边,又习惯地抬头巡视着辽,阔的星空。,1,、并列复句,3,2,、承接复句,几个分句按顺序说出连续的动作或相关的情况,。,单独的：,就、便、才、于是、然后、后来、接着、跟着,搭配用的：,首先,然后 其先,后来,例句：大姐一时没听懂，,接着,明白过来了。,过了那树林，船便弯进了叉港，,于是,赵庄便真在眼前了。,4,3,、递进复句,后面的分句在意思上比前一分句,推进,一层,。,单用的：,而且、并且、甚至、何况、况且,搭配用的：,不但,而且（反而：反进）不仅,并且 不只,还 不但,甚至 别说（慢说 不要说）,就是（连）尚且,何况（况且 还 更不用说）不但,而且,甚至,例句：这种桥,不但,形式优美，,而且,结构坚固。,别说,一天一夜，,就是,十天半月也能坚守得住。,5,单用的：或、或者、还是、宁可、倒不如、宁肯、还不如搭配用的：是,还是 要么,要么 不是,就是 也许,也许 与其,不如 与其,宁可 宁愿,也不 宁可,也,4,、选择复句,几个分句分别说出几种情况，这几种情况不能,同时并存，要求从中,选择一种,。,例句：,不在,沉默中爆发，,就在,沉默中灭亡。,宁可,站着死，决不跪着生！,6,轻转句单用的：不过、只是、倒；但是、可是、却、然而,重转句搭配用的：尽管,但是 虽然,但是,虽然,可是 尽管,然而 虽然,却,5,、转折复句,转折复句由两个有转折关系的分句组成，后一个分句不,是顺着前一个分句的意思说下去，而是,转到相反或相对,的意思上去。,例句：工作,虽然,很紧张，,但是,心情是很愉快的。他长得结结实实，,只是,比原来瘦多了。,夜已经很深了，他还在不停地工作着。（可是）,7,单用的：因此、因而、所以、以至、致使、从而、可见搭配用的：因为,所以 由于,因而,既然,就 之所以,是因为,6,、因果复句,分句之间有原因和结果的关系的复句。,例如：,因为,他有坚定的信念，,所以,遇到困难从不气馁。,既然,我把那么深厚的感情灌注在我的歌里，他怎,么会听不见呢？,8,单用的：如果、假如、倘若、要是、要不是、即使、纵然、就算搭配用的：如果,就 即使,也 假使,便 若是,那么 要是,则 假若,那么 就算,还 纵然,也 再,也 一旦,.,便,7,、假设复句,前一分句提出一种,假设,，后一分句说明这种假设的,结果,。,例如：,如果,你愿意，我,就,陪你去白云山看看。,纵然,有千难万险，,也,挡不住我们前进的步伐。,9,单用的：只有、只要、除非、才、不管、无论、任凭搭配用的：只有,.,才 只要,就,除非,不 除非,否则 不管,都 不管,总 无论,也 任凭,也,8,、条件复句,分句间有,条件和结果,关系的复句。,例句：,一旦,丧失了信心，,便,失去了前进的动力。,除非,是到了春天，你才能看到这遍山的杜鹃花。,10,9,、解说复句,后一分句对前一分句进行解释、说明或总,说，解说关系一般依靠分句的,次序和意义,来体现，,不用关联词,。,例句：地球围着太阳转，这是小学生都知道的常识。,一种是教条主义，一种是经验主义，两种都是,主观主义。,11,10,、目的复句,偏句表示行为，正句表示行为的目的。,关联词语单用。,达到目的：以、以便、以求、用以、借以、好、好让、为的是,避免什么：以免、免得、省得、以防,例句：你把意见整理一下，明天,好,交大会讨论。,麻烦你把这本书捎给他，,省得,我再跑一趟。,12,多重复句的划分,13,成功的基础是奋斗，奋斗的收获是成功，,所以,，天下唯有不知艰难而奋斗的人，才能走上成功的高峰。,（并列）,（因果）,步骤：,1,、总观全句，确定分句界限，注意关联词语所表示的关系,.,2,、先用单竖线把第一层次的分句隔开，在上方标明关系,.,3,、用双竖线把第二层次的分句隔开，并且写明关系。如剩下的还可以分出层次，就标上三条竖线，并且写明关系。逐层分析，一直分析到都是单个分句为止。,14,北京是美丽的，我知道，因为我,不但是北京人，而且到过欧美，,看见过许多西方的名城。,因果,递进,顺承,15,课堂练习：分析下面的复句,困难是欺软怕硬的，你的思想是硬的，,它就变成豆腐，你要软，它就硬。,解说,假设,假设,并列,16,练 习,17,1,、,下列属于复句的一项是,：,A,、只有实践，才是检验真理的唯一标准。,B,、白蛇自迷许仙，许仙自娶妖怪，和别人有什,么相干呢？,C,、纺车跟战斗用的枪、耕田用的梨、学生用的,书和笔一样，成为大家亲密的伙伴。,D,、你这样做不但帮助了他，而且也为大家做出,了表率。,D,18,A,、,要懂得这些变化，必须逐渐学习，（,）需要老师教，不可能只凭什么天才就可以很快学会。,B,、,蔡伦、祖冲之、毕升之所以永远为人们纪念，是（,）他们贡献了自己的聪明才智，在科学技术领域留下的发明创造，使后人享用不尽。,C,、,一个人的力量是有限的，（,）伟大的事业需要汇集平凡的劳动。,D,、,文天祥（,）站着死，也不跪着生。,2,、在下列各句的括号中填上适当的关联词语：,并且,因为,然而,宁可,19,A,、,失去了真，也同时失去了美。,B,、,我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善得到十个朋友的赞扬。,C,、,我爱我师，我更爱真理。,D,、,只有忠实于事实，才能忠实于真理。,E,、,倘只看书，便变成书橱。,F,、,没有任何力量比知识强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。,3,、指出下列名言的复句关系：,(,并列,),(,选择,),(,递进,),(,条件,),(,假设,),(,因果,),20,