(3)彼此尊重才能赢得尊重.doc

主备人
赵王卫
年级学科
七年级
备课时间
2月21日
使用人
赵王卫 张会成
课型
新授
上课时间
2月24日
课题
彼此尊重才能赢得尊重
教学目标
情感、态度、价值观目标：自觉维护自己的人格，培养豁达、开朗的性格，做一个自尊的人。
能力目标：学会尊重他人。
知识目标：自尊的人最看重自己的人格；自尊者豁达。

教学重难点
重点：学做自尊的人。
难点：学会尊重他人。
板书设计

彼此尊重才能赢得尊重
一、 维护人格最重要
二、 自尊者豁达
三、善于尊重他人
教学反思

我们的身边，有各种性格的人：有的人和善，有的人尖刻，有的人性急，有的人拖拉，有的人冷静，有的人鲁莽……如果我们斤斤计较，生活中就会多了烦恼，少了快乐。尊重是快乐的源泉。

教 学 设 计
二次备课
复习提问：
为什么要尊重他人？
新课导入：
1．组长告诉老师组员没交作业，组员给组长取了个难听外号。
2．班长没有维持好纪律，受到同学的指责，他怀恨在心。
3．一同学长得矮胖，班里有同学喊他“冬瓜”。
4．一个同学有题不会，同桌说：“你真笨。
学习新课：
一、小故事：晏子使楚。
1．师生共同解析故事
晏子为什么坚持要从大门进城？
假如是你，你会怎么做？
这些做法的结果是怎样？
晏子忍辱负重为什么？
2．学生谈自己的看法。
二、1．怎样才能成为自尊的人？
（1）最看重自己的人格。
（2）要培养豁达、开朗的性格。
（3）善于尊重他人
2．小故事大感悟
（1）小故事：让路。
学生回答：自尊的人怎样化解矛盾。
（2）小故事：司马懿坚守城池。
司马懿为什么“临辱不惊，遇侮不怒”？
学生回答：自己的看法。
（3）小故事：离家出走的丽丽。
学生回答：丽丽的做法可取吗？为什么？
3．小故事：一个铅笔推销商的故事
尊重他人的表现？
对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
4．怎样尊重他人？
（1）站在他人角度
（2）要善于欣赏、接纳他人。
（3）不做有损他人人格的事情。
三、巩固练习：《基础训练》

这是尊重吗？选择运用。

每个问题都由学生回答。
以大局为重，不计个人得失。

自尊者豁达。

自尊要适度。

善于尊重他人

如何对待别人的缺点？