小学数学人教2011课标版二年级角的初步认识第一课时作业.doc

角的初步认识第一课时作业设计
一、课堂作业：
1．下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×．

2.把正确答案的序号填在括号里。
（1）.无论什么角，都只有（ ）。
A、 两个顶点 B、一个顶点和两条边 C、不能确定
（2）. 左图中有（ )个角。

A 、1 B 、3 C、5
（3）.用两根小棒最多可以摆出（ ）个角。
A 、2 B、3 C、4

3.一张长方形的纸，去掉一个角，看看剩下的部分有几个角？动手试试看。

4、请你用三根小棒摆出三个角，比一比摆出的哪个角最大？
三、 课后作业：
1、 判断下面说法的对错。
（1）、圆桌的桌面没有角。（ ）
（2）、角的两条边越长，这个角就越大。（ ）
（3）、用直尺向不同的方向画两条线就画成一个角。（ ）
2、 在下面画好的顶点和边上各画一个角，并标出角的各部分名称。
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3、动手实践。（合拢扇子，角有什么变化？）