二年级语文阿德的梦.doc

课题阿德的梦课型新授课时2教学目标1、会认个生字。2、学习默读课文。3、了解阿德的梦的内容。4、培养孩子探索新的科学领域，探索新的科技领域的情感。教学重、难点、会认个生字。、学习默读课文。课前准备及课件设计张生字卡片、录音带、教学挂图、液晶投影仪、实物投影仪。教学方法自主 合作 探究讲授法 谈话法 观察法 讨论法阿德的梦 教学设计（二年级 精读课文）教学过程第一课时一、揭题引入、板书题目，读题。（阿徳的梦）、大家想了解阿徳梦见了什么吗？、（播放录音），请大家一边听录音机一边了解，同时，找一找从哪可以明白阿徳是在做梦？、听后反馈，（从最后一自然段可以读明白或是从最后一幅图）。请全班齐读这一自然段。二、初读课文、请四人小组合作预习课文。（圈出生字，把标出自然段）。、反馈交流。、学习生字词。（出示词语）预定系好呜呜、请四人小组合作念读生字。、请小老师领读生字词。、开火车练读生字词。修改意见教学过程、抽读单字。、齐读单个的生字。、同桌相互检查认字的情况，互相帮助。反馈相互学习的过程。三、默读课文、请学生自读课文，找一找课文插图与自然段之间的关系。（要求：读的时候不出声，读在心里。）、请学生把自己发现的秘密与小组交流。、反馈交流，谁来告诉大家呢？（每个自然段的描写都与旁边的插图有关。）、集体交流，讲评。四、小结、主要出读了课文，了解了课文的结构内容。、学习了本课的字、词。、抽读生字卡。五、布置作业修改意见教学过程、默读课文，了解阿德的梦的内容。、认读词语，直到读准为止。第二课时一、复习引入、复习生字：个别读生字集体读生字、阿德都梦见了什么呢？大家想知道吗？二、学习课文、（播放录音）请学生边听边思考。“阿德梦见了什么？”“你想请教阿德什么问题呢?”、小组交流可以选择一幅图或者是多幅图的内容来表演。（学生准备）老师的引导：请学生反馈回答。请学生讲评、补充。请学生表演。（选择一种方式）请学生评议。向阿德提问题。修改意见教学过程解答、补充。品读。准备：（词卡：提供认识新的术语名词；图：提供学生了解的途径；解释；）世纪最新的载人飞船火星月球。（相关的天文图）可视电话。对话的语气评议引导。（体会阿德有礼貌、奶奶亲切的语气）无污染的太阳能汽车。掌上电脑。、引导发现“阿德的梦是一个什么样的梦？”讨论告诉阿德。（是一个科学技术先进发展德未来世界。）、说说你心中的未来世界是什么样的？三、小结四、布置作业、把你心中的未来世界画出来。修改意见板书设计课堂练习及作业设计一、连一连乘坐 亲人 打开 商品看望 时光 睁开 电脑打发 电话 预订 鞋带拨通 飞船 系好 眼睛二、划去每一组中不是同类的词飞船 火星 月球 太阳电脑 电话 电线 电视机汽车 火车 轮船 车站三、品味探究阿德梦中的未来世界奇妙在哪里？（至少写出三点）教后反思