先天性行为及学习行为.doc

第二节 先天性行为和学习行为
教学目标
知识目标
①举例说出动物不同的行为，如取食行为、繁殖行为、防御行为、迁徙行为等。
②说出先天性行为和学习行为的概念。
③区分先天性行为和学习行为的实例，知道这些行为对生物生存的意义。
能力目标
①通过阅读资料，观看视频、图片等资源，锻炼观察能力、短时间内获取有效信息的能力和资料分析的能力。
②通过制定并实施探究实验，锻炼实践能力及与人沟通合作的能力，提高学习兴趣。
情感目标
通过分析先天性行为和学习行为对动物生存的意义，学生进一步认识学习的重要性，从而提高学习的自觉性和主动性。 
教学重点、难点1、通过对运动系统组成的学习与观察，使学习能与生产实践联系。
2、培养学生动手操作的能力。
教学过程
想一想，议一议：P47 乌鸦喜欢吃坚果是一种什么行为？它利用汽车将坚果辗压又是一种什么行为？导入新课
1．播放视频短片《动物的行为》，仔细观看并记录视频短片中出现了哪些动物，它们在做什么？
2．先在小组内交流，然后按照顺序，每一小组描述一种动物的行为。
3．进一步举例生活中所关注到的动物的行为。
4．小结：动物的行为多种多样，从功能上可分为，例如：取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。
1．选取短片中出现的六种动物的行为作为分析的素材：①北极熊吃奶、②丹顶鹤学飞、
③黑脸琵鹭育雏、④警犬学艺、⑤蜘蛛结网、⑥侏儒鸟求偶。
2．引出先天性行为和学习行为两个核心词，并呈现不完整的概念：
资料分析， P48
1．组织小组讨论，分组承担不同的任务。
第一、二大组：P33讨论题2
第三、四大组：P33讨论题3
2．关注学生学习进程，若有困难，可提供预设的答题小提示：

讨论题2小提示：
A．假如幼袋鼠不具备这种先天性行为，后果是什么？
B．假如蚯蚓不具备学习能力，后果是什么？
讨论题3小提示：
A．美国红雀喂养金鱼的行为对本物种的繁衍有利处吗？B．大山雀学会打开奶瓶盖，有什么好处？
3．组织学生表达和交流讨论结果，相互纠正，相互补充，归纳行为对动物生存的意义。
 三、行为对动物生存的意义

动物的行为对于种族的延续有着重要的意义，而不通的动物学习能力是不同的，学习能力主要取决于神经系统的复杂程度，越高等的动物他的神经系统越发达而行为越复杂，所以最终动物的结构与其功能是适应的

小结、归纳：
板书设计：
一、先天性行为：
取食行为
防御行为 生来就会
繁殖行为 特点 由遗传物质决定
攻击行为
二、学习行为：
小猫学习捕老鼠 由遗传物质决定
特点
大山雀偷喝牛奶 环境因素影响
教学反思：
学生能很好的认识和区分先天性行为和学习行为，老师要通过举例说明先天性行为是学习行为的基础。通过练习加强学生的认识。