人与自然教学设计第5课时奇异的植物世界.doc

语文s版三年级下册第四单元“人与自然”教学设计
第五课时 《奇异的植物世界》
东华镇中心小学 阮爱华
【教学内容】
学习《奇异的植物世界》和丛书《植物探奇》7篇文章
【学习目标】
1.引导学生理解课文内容，体会植物世界的奇异，激发探索植物世界奥秘，热爱大自然的思想情感。
2. 学习课文围绕着一个意思，分不同角度进行描写的方法。
【教学设计】
一、解题、导入新课
1、齐读课题。
2.质疑：你有什么疑问或你想提什么问题？
二、指导学生学习《奇异的植物世界》
（一）学生自由读，思考：课本介绍了哪几种植物，它们的奇异之处在哪？完成下表。
1.学生自由读课文小组合作完成。
序号
植物名称
奇异之处或特点
1

2

3

4

5

6

2.汇报。
3.图文欣赏。
（二）理清课文的写作顺序。
1.把握课文的结构。
（1）第1自然段交代了参观的地点 ，参观者 ，向导 。
（2）文章( )至（ ）自然段是写参观植物园经过。
（3）第八自然段以感叹句“ ”点明课题，总结全文。
2.课文写整个的参观过程，由同学们 ，“李叔叔把他们带到一棵长满果子的树下”写起；接着写到“ ”；然后写“ ”；再写“ ”；继写“ ”；直到最后写“ ”。移步换景，行走路线清楚，课文如果没有这些语句好不好？为什么？
（三）小结
“多么奇异的植物世界啊！”你还想知道更多奇异的植物吗？让我们一起走进《语文主题学习丛书》中的《植物探奇》，打开丛书P131页。
三、学生阅读《植物探奇》7篇文章
1.阅读概览。
课件出示《植物探奇》7篇文章“阅读浏览表”，自由阅读文章，在小组内讨论、交流自己的感受。
序号
植物名称
奇异之处或特点
1

2

3

4

5

6

7

2.交流分享。
四、总结与拓展
图片欣赏：有趣的植物。