(部编)人教语文2011课标版一年级下册一个接一个--第二课时.docx

3《一个接一个》教学设计

第二课时
教学目标
1、正确、流利地朗读课文。
2、了解词句的意思，体会孩子做事积极、乐观的心态。
课前准备：
生字，课件。
教学过程
一、 复习导入。
1.抽读生字卡片，“开火车”认读生字。
2、 听写生字。
3、 学生自由朗读课文。指名分段朗读。
二、入情入境，深入理解课文。
1、文章有几个自然段？
（四个）
2、学生自由读课文。
3、前三段开始“正”字说明了什么？
（孩子正高兴着）
4、前三段的“唉”说明了什么？
（孩子还不进行，却要终止现在的行为，心理不高兴）
5、从“不过”两个字，我们可以看出什么？
（孩子非常积极、乐观）
6、阅读最后一段，你从中可以看出孩子还具有什么样的心性？
（好奇心强）
三、总结全文。
学了这一课，你懂得了什么？