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相似三角形判定拓展——K型相似(课堂PPT).ppt

上传人:丰**** 文档编号:7388153 上传时间:2025-01-02 格式:PPT 页数:25 大小:1.34MB
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资源描述

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,相似三角形复习课,1,D,B,A,C,E,(1),DEBC,ADEABC,判定三角形相似的方法,知识回顾,A,C,B,E,D,F,(4),A=D,B=E,ABCDEF,(2),ABCDEF,(3),A=D,ABCDEF,2,A,C,B,D,A,D,E,B,C,A,D,E,B,C,A,B,C,D,E,B,C,A,D,E,ACB=Rt,CDAB,相似三角形基本图形的回顾:,A,B,C,D,A,型,X,型,老朋友,母子相似型,3,一、探究基本图形,1,的性质:,已知,:,如图,C=D=1=90,时,,则,:,AP

2、C,与,BPD,有什么关系?为什么?,2,3,4,一、探究基本图形,2,的性质:,已知,:,如图,C=D=1=60,时,,则,:,APC,与,BPD,还相似吗?为什么?,2,3,5,一、探究基本图形,3,的性质:,已知,:,如图,C=D=1=n,时,,则,APC,与,BPD,上述结论还成立吗?为什么?,2,3,6,当,c,,,1,,,D,在同一直线上,且满足,条件,_,时,,APC,与,BPD,。,探究:,c=,1,=,D,相似,归纳巧记:,一线,三等角,,,相似,两三角(形),7,K,型,8,相似三角形中,基本图形(之一),K,型图,9,目标:,能从,复杂,的图中抽出,k,型图,熟练证明两相

3、似三角形,提高解题速度。,10,1、如图,在矩形ABCD中,E在,AD上,EFBE,交CD于F,连,结BF,则图中与ABE 一定相,似的三角形是(),AEFB,BDEF,CCFB,DEFB 和DEF,学会从复杂图形中分解基本图形,练习:,B,11,2、,如图,在矩形ABCD中,E在AD上,EFBE,交CD于F,连结BF,已知AE=4,ED=2,AB=3,则DF=_,_,练习:,4,2,3,?,12,E,B,C,D,F,3,、,已知:D为BC上一点B=C=EDF=60,BE=6,CD=3,CF=4,则BD=_,A,6,3,4,?,课堂检测,13,4,、如图,在直角梯形ABCD中,ADBC,B=9

4、0,0,,AD=3,BC=6,DPPC且 AP=5,求PB的长。,3,6,5,?,课堂检测,14,5,、,如图,在等腰,ABC,中,BAC=90,AB=AC=1,点,D,是,BC,边上的一个动点,(,不与,B,、,C,重合),在,AC,上取一点,E,,使,ADE=45,A,B,C,D,E,(,1,)求证:,ABDDCE,(,2,)设,BD=x,,,AE=y,,求,y,关于,x,的函数关系式,1,快乐套餐,15,如图,在等腰,ABC,中,BAC=90,AB=AC=1,点,D,是,BC,边上的一个动点,(,不与,B,、,C,重合),在,AC,上取一点,E,,使,ADE=45,A,B,C,D,E,(

5、,1,)求证:,ABDDCE,ADC,是,ABD,的外角,ADC=ADE+2=B+1,),2,1,证明:,AB=AC,,,BAC=90,B=C=45,又,ADE=45,ADE=B,1=2,ABDDCE,16,如图,在等腰,ABC,中,BAC=90,AB=AC=1,点,D,是,BC,边上的一个动点,(,不与,B,、,C,重合),在,AC,上取一点,E,,使,ADE=45,A,B,C,D,E,(,1,)求证:,ABDDCE,(,2,)设,BD=x,,,AE=y,,求,y,关于,x,的函数关系式,解:,ABDDCE,1,17,1,2,3,1,2,3,相似三角形基本图形梳理,注意:,复杂图形可分解基本

6、图形,课堂小结,18,作业:,基本图形的应用,:,19,再见,20,(,1,),求点,B,的坐标;,y,x,o,B,C,D,作业,如图,已知点,A,(,1,2,)是函数,的图象,的点,连接,OA,作,OAOB,,与图象 交于点,B.,(,2,),求,OA,OB,的值;,(,3,),若点,A,在双曲线上移 动,,,保持,OAOB,不变,,,OA,OB,的值变吗?,A,21,快乐套餐,如图,由,8,个大小相等的小正方形构成的图案,它的四个顶点,E,、,F,、,G,、,H,分别在矩形,ABCD,的边,AB,、,BC,、,CD,、,DA,上。,A,B,C,D,E,G,H,F,若,AB=4,,,BC=6,,求,DG,的长,22,变:点,E,为,BC,上任意一点,若,B=C=AEF=,结论还成立吗?,C,A,B,E,F,B,C,C,A,B,E,F,“K”,形相似,ABE ECF,探究,1,:数量变化,23,学习目标:,1,)能从,复杂,的图中抽出,k,型图,熟练证明两相似三角形,提高解题速度。,2,)能从解题中挖掘出从,特殊,到,一般,的,归纳思想,,养成良好的,数学思维能力。,24,挑战自我,如,图,在矩形ABCD中,E在AD上,连结BE、EF、BF已知AE=4,ED=2,AB=3,若以A、B、E为顶点的三角形和DEF相似,则DF=,A,B,C,D,E,F,4,2,3,?,25,

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