English--around-the-world.doc

教学设计
教学设计
课题名称： English around the world
姓名：

工作单位：

学科年级：
高一
教材版本：
新课标人教版
一、教学内容分析
本节课是节选自新课标人教版必修一高一年级学生用书第二单元，课文标题是“English around the world”，这是一堂阅读课，旨在培养学生的阅读能力和习惯，主要训练学生的快速阅读和找关键信息以及预测课文主旨和作者意图的那能力。

二、教学目标
1. 知识技能目标：通过本课学习，了解英语发展的历史，学会快速阅读，找到关键信息。
2. 过程与方法：通过读前词汇准备以及重难点句子的准备，采取学生自读，教师引导的方法。
3. 情感价值目标：通过本课学习，学生能够了解英语发展历史，从而产生对英语的兴趣，成为一个喜欢学习英语的学生。
三、学习者特征分析
通过长时间的教学与观察，学生英语基础薄弱，词汇量匮乏，阅读技巧缺失，学习兴趣低下，自主学习能力几乎没有，自律性极差，没有良好的学习习惯。
四、教学策略选择与设计
针对学生的基本情况，本课旨在培养学生的学习兴趣与阅读技能，主要采用教师引导，学生自主阅读，师生共同完成阅读任务，同时基于学生基础差的因素，采用汉语译文帮助学生理解课文内容。
五、教学重点及难点
1. 重点：本节课中出现的生单词和短语，以及之前学过的单词和短语。
2. 难点：让学生学会如何运用快速阅读的方法寻找重点信息。
六、教学过程
教师活动
预设学生活动
设计意图
教师带领学生读单词
学生跟读
阅读之前词汇准备
给出上一节学过的单词短语以及本节课将会出现的单词短语的汉语意思，让学生说出对应的英语
学生根据汉语意思说出英语
词汇准备

给出课文中的重难点句子，然后让学生快速阅读，完成阅读后的题目，教师给出答案并进行讲解
学生阅读课文，并回答问题
培养学生快速阅读的能力
给出一篇本课的简短 的内容总结，让学生填出里边缺少的单词，并能够复述本篇课文

培养学生语言运用与语言输出的能力
七、教学评价设计
本节课的自我评价
根据自己实际情况选择合适分数（1-5分）
本节课所学单词短语都记住了

了解了英语发展的历史

能够用自己的话复述英语的发展历史

备注：请同学们根据本节课的学习内容以及自己掌握的情况，对自己的学习给予自我评价，要求真实准确。1-5分分别表示掌握20％,40％,60％,80％,100％.
八、板书设计
English around the world
According to the Chinese speak English accordingly.
1. 因为；由于2 走近；上来；提出
3 以……为基础4 现在；目前
5 利用；使用6 例如……；像这种的
7. 在……末尾8. 和……交流
9. 大量的；许多10. ……的数量
11. 即使 12. 与……相同
13. 与……不同 14. 相同种类