财务知识教学案例2个.doc

案例1：
一、配景：班组出现了量差的非常年夜，义务界定的的抵触。
二、目标：处理量差的考察义务人。
某一天当班该班组出现了3千余元的资料量差，班长在班后集会上，让年夜伙儿
剖析量差的缘故。
包装岗的组长张三说：量差要紧是因为面带过厚，每包面均超规范重形成的，
要紧义务人在压延岗；
压延岗李四说：量差要紧是因为包装岗职员技巧不纯熟，形成碎面跟砸包较多，
另有油炸岗，油温过高，形成一局部糊面。
油炸工说：量差要紧是领料时，给车间的数目不敷。
班长看完报表后发觉，油温高构成的糊面只要5公斤，总量差只要130元。
从品质测验讲演上看，面饼侧重的状况并未几多。查堆栈抽查分量，发觉堆栈的数
量标重均无异样。包装岗的职员技巧近来几多天的消费状况看，偏向都不年夜，为何
在本次出现较少量差呢？按
BOM规范，该班消用度面粉实践记载用量为
10000kg，堆栈保存打领料单时11000kg,跟面工拿着领料单就去交差了。
三、咨询题：
1、堆栈面粉有不盘盈？又是怎么样做到账实符合的呢？
2、该消费班组超耗的缘故是什么？
3、为避免超耗，班长应存眷什么？
4、经过以上例剖析，他们的义务心哪个更强？

四、讲师案例指引〔以下内容不克不及让学生提早理解跟明白〕
1〕案例浏览，给学生5-10分钟浏览案例；
2〕指派脚色跟分工；
3〕讲师依照小组记载操纵探讨进度跟偏向；
4〕小组出现本人对咨询题的见解的解答；
5〕讲师总结的提炼，将学生中有代价的不雅念用红笔标志。
6〕咨询题解答：
1.面粉库盘盈1000kg面粉，补给消费班组或原单子取消，从新打准确的领
料单；增强义务心，自动成认过错，敢干承当义务。
2.因为保存跟跟面工不仔细核查单子数目，不克不及是保存打多多数目的票
据，班组职员不核查直截了当具名；是一种极不担任的立场。
3.班长应多存眷报表量差的合感性，在哪种量差范畴内才是最公道的，还
应存眷数据起源的实在性，对上司职员的理解水平。
4.所以是班长的义务心最强，一个好的班长不只仅是管坏职员，且要在管好
职员的同时管好本人班组，成果出自卑伙儿，而非本人。

案例2、
背
景：联合公司实践状况，让学生理解公司的利润是怎样盘算出来的。
案例目标：经过案例，进一步理解企业的利润是怎样盘算出来的。
内
容：
我公司12月份购入原资料2000万元，当月只投入80％的质料，另
20％的质料属于在堆栈寄存着，以便于下月运用，发下班资
50万元，领取水电
费60万元，产制品出卖支出1800万元，领取产物运输费30万元，领取营业
职员的差盘费盘川10万元，本月出卖制品支出10万元。
请盘算：该公司当月的利润是几多？
讲师案例指引〔以下内容不克不及让学生提早理解跟明白〕
1、案例浏览，给学生5-10分钟浏览案例；
2、分组盘算，5分钟后，将各组的后果出现出来，并阐明盘算办法。
3、谜底剖析：
支出：1800万
本钱：2000万元*80％＝1600万元
人为及用度之跟：人为50万+水电费60万+运费30万+差盘费盘川10＝150
万元
营业外支出：10万元。
利润＝支出-本钱-用度+营业外支出