zcs第二课时.doc

灌云第二实验小学语文学科一年级第一册教案
7． Z   C   S
第2课时 上课时间：年月日
教学内容：7.  Z   C   S(第2课时)
教学目标：
1．继续学习z c s三个个声母和zi ci si三个整体认读音节，读准音，认清形，正确书写。
2．能准确拼读z c s与单韵母组成的音节
教学重点：能准确拼读z c s与单韵母组成的音节。
教学难点：区别声母“z c s”和整体认读音节“zi ci si”，理解它们各自的不同用处，为今后能正确拼读打下良好的基础。
教学过程：
一、复习检查
1．让学生开火车认读声母z c s和整体认读音节zi ci si。
2. 小竞赛，打乱顺序读zi ci si的四声，比比谁读得又快又准。
二、拼读音节
1．复习拼读音节的要领“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”。
2．出示z、c、s与单韵母ɑ、u相拼，学生自己练习拼读。
3．指名读。
4．看图拼读音节词。cū   xì        zǔ  fù 
5．出示 zǔ fù    cū xì    sì ɡè     dù zi     zǐ sè
让学生自由读拼，也可练习直呼。
三、看图拼读音节
1．出示课文“擦窗”的插图。指名说说图上画了什么？（用“谁在什么地方干什么”的句式练习说话。）
2．学生练读音节    zā     cā     sǎ
3．引导学生将“cā、zā、sǎ”组成词语。
四、巩固复习
1．指名说出用下面的声母和韵母可以组成什么音节？
　　     z—ǔ→（　　） 　　 c—ū→（　　）
　　     f—ù→（　　） 　 　x—ì→（　　）
 2．练读音节词
zájì       zǔ  fù        zǔ  mǔ        cā bō li
zì  jǐ      zì  mǔ      zuò  xià        lǜ sè
3．练读儿歌
聚宝盆
小刺猬来理发
小刺猬，去理发，
嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，
理完头发瞧瞧它，
不是小刺猬，
是个小娃娃。
六、 布置作业
1. 补充习题第一题。
2．读书P28-29 字母、音节、音节词。
3. 抄写音节。
板书设计：
7.  Z   C   S
cū   xì   zǔ  fù 
sì ɡè dù zi zǐ sè