湖心亭看雪导学案.docx

湖心亭看雪导学案一、 学习目标：1、熟读美读课文，掌握文言实词虚词的用法。2、赏析雪后奇景，体味白描手法。（重点）3、解读张岱的精神世界。（难点）二、 学习方法：诵读、品读、感悟三、 预习导学：（自我积淀，整体感知）1、 读准读熟课文，要求：读准字音，注意朗读节奏，读出感情。给下列斜体字注音：崇祯（ ）更定（ ）更有此人（ ）毳衣（ ）雾凇沆砀（ ）铺毡（ ）强饮（ ）长堤一痕（ ）2、 作者简介：张岱，字（ ），又字（ ），号（ ），（ ）（朝代）文学家，明亡后不仕，著有西湖梦寻， 等，多为忆旧之文，“梦”有前尘若梦之意，写于明朝灭亡之后，作者将对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入山水小品文中。湖心亭看雪是他的代表作。3、 关于“西湖”的诗词，你积累了多少？4、 逐字逐句翻译课文，将自己在此过程中遇到的不懂得词句记录下来，准备课上与同学们交流。5、 文中有一处内容看起来前后矛盾，你发现了吗？6、 请从文中找出一个最恰当的字来评价张岱。四、合作探究（分享观点，悟懂课文）1、“人鸟声俱绝”让你想到哪个成语？ “独往湖心亭看雪”中的“独”字让你想起了哪些古诗文中也有这个字？ 2、“湖上影子，唯长堤一痕、湖心亭一点与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”如果把句中量词换成“湖上影子，唯长堤一条、湖心亭一座与余舟一艘、舟中人两三个而已。”好不好？为什么？3、 张岱见到金陵人是否也“大喜”？从哪儿可以看出来？这又是为什么？4、“莫说相公痴，更有痴似相公者。”，请谈谈你对“痴”字的理解。五、导学测评（链接中考，学以致用）1、（2007年达州中考）请找出下列各组红体字的含义与用法相同的一项是（ ）A、是日更定矣 莫衷一是 B、更有痴似相公者 更深夜色半人家C、是金陵人，客此 客从外来，与坐谈D、湖中焉得更有此人 且焉置土石2、（2007年湖北咸宁中考）作者叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法？表达了作者怎样的感受？3、请运用白描手法描写我班一个同学，写完你读大家猜猜看是谁？