2023年部编版三年级语文上册《一个粗瓷大碗》教案.doc

【创新教案】

27*一个粗瓷大碗
【教学思想】
1.能正确、流利地朗读课文，并理解课文内容，能用句型模仿造句。
2.默读课文，理解“一个粗瓷大碗”的意思，感受大碗背后的深意。
3.通过学习本课，加深对爱心的认识，使爱心贯彻到学生的学习和生活当中去。
【教学过程】
一、话题引入，揭示课题
1.师：同学们，你们平时在生活中都是用什么碗吃饭呢？
预设学生回答：金属碗，不锈钢碗，瓷碗，木碗，圆碗，碟子……
2.课件出示粗瓷大碗图片。教师讲述：这是抗日战争时期，东北抗日联军的团政委赵一曼用过的一个粗瓷大碗，现在存放在中国人民革命军事博物馆里。这个碗，赵一曼那时候仅仅用了一次，但背后却有一段感人的故事。
（板书：一个粗瓷大碗）。
3.鼓励学生齐读课题后进行质疑，教师板书有价值的问题。
4.请同学们认真地阅读课文，到课文中去寻找问题的答案。

二、默读课文，初步感知
1.学生用自己喜欢的方式读课文，自学生字新词。要求有感情地朗读课文，遇到不懂的词语和句子，可以和同学讨论，也可以记下来问老师，直到读懂为止。
（注意读准生字字音，画出本课的生字词，画出自然段序号。）
2.检查学生自学情况。
（1）指名让学生按小节读课文并纠正读音。
自由读，指名读，小组合作读。
3.识记生字、生词。
4.结合前面所提的问题，初步感知课文内容。
（1）知人物，知情节。采用小组合作互助的方式阅读课文，先自己阅读，然后和同学交流，深入讨论，解决疑难问题，从而加深对课文内容的理解。（在阅读时，让学生带着问题阅读，从而在课文中寻找问题的答案）。
（2）检查生字词的学习：注意多音字的读音，注意区分形近和同音字。
5.简介赵一曼。赵一曼（1905年10月25日－1936年8月2日），女，汉族，原名李坤泰，又名李一超，人称李姐。中国共产党党员，抗日民族英雄，曾就读于莫斯科中山大学。赵一曼1935年担任东北抗日联军第三军二团政委，在与日寇的斗争中于1935年11月被捕，1936年8月就义。

三、小组深入合作，进一步了解故事情节
1.在小组中讨论，分配学习任务，在学习小组长的带领下进行分工合作学习。
2.讨论以下问题：
（1）小通讯员为什么要给赵一曼找来一个大碗？
（2）见到碗之后，赵一曼为什么拒绝接受呢？
（3）通讯员为什么给赵一曼盛来一大碗高粱米饭？当时抗日联军的生活状况是怎样的？
（4）从哪些方面能看出来赵一曼很关心战士？
（5）赵一曼用过的这个大碗为什么被陈列在军事博物馆？
3.小组交流。在讨论和交流中梳理故事情节，深入了解粗瓷大碗背后的故事，感受赵一曼这个人物的美好品质。

四、角色扮演，巩固学习
1.找一位同学扮演通讯员，找另一位同学扮演赵一曼，自己设计语言和动作，边说台词边做动作，呈现课文的内容。
2.学生点评，教师总结。

五、课堂小结
课文通过一个粗瓷大碗的来历引入，讲述了抗日巾帼赵一曼在那样的艰苦环境中时时刻刻关心小战士，和他们同甘共苦、坚持革命的故事，歌颂了一个共产党员的高尚品质。我们要继续练习默读课文，理解文章的意思，还要自己去感悟、体会文章内容，锻炼自己的自学能力。2023年部编版三年级语文上册期末试题带答案【审定版】
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分

一、 读拼音，写词语。
róng qiú luò xià chí dào fēng shōu

guī zé kě lián hǎo wén yǎng liào

二、 辨字组词。
淌（_________） 蜜（_________） 栋（_________）
倘（_________） 密（_________） 冻（_________）
涕（_________） 铃（_________） 篇（_________）
梯（_________） 玲（_________） 偏（_________）

三、 想一想，连一连。
农历正月初一 端午节
农历正月十五 中秋节
公历 4月5日前后 春节
农历五月初五 元宵节
农历八月十五 腊八节
农历九月九日 清明节
农历腊月初八 重阳节

四、 把下列词语补充完整，并完成练习。
五谷（_____）（_____） 金桂（_____） （_____） 提心（_____）（_____）
七（_____）八（_____）忐忑（_____）（_____） 秋风（_____）（_____）
请从上述词语中选择一个形容人物心情的词语写一句话。
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五、 选择正确的词语填空。
安静 平静 幽静
（1）它们会立即向别的（______）的角落蹦去。
（2）在（______）的山谷里盛开着蝴蝶兰。
（3）孩子呼吸均匀而（_____）。
激烈 猛烈 热烈
（4）小虾的搏斗很（______）。
（5）教室里响起了一阵（______）的掌声。
（6）让暴风雨来得更（______）些吧!

六、 读句子，按要求完成练习。
1．这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（去掉问号，意思不变）
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2．铁罐恼怒了。（补充铁罐的具体表情，使句子更加具体生动）
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3．因释其耒而守株，冀复得兔。（写出句子的意思）
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七、 课文知识回头看。
1．《守株待兔》一文告诉我们：_____________________。
2．铁罐瞧不起陶罐是因为_________。许多年过去了，人们把陶罐擦洗干净，它依然_________，而铁罐______________。
3．《鹿角和鹿腿》是一篇______故事，通过对本课的学习，我明白了看问题不要只看_____或某_____，更不应该因为片面的看法而决定自己的__________的道理。

八、 课外阅读。
花大姐
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
家人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马钤薯的嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯的嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
1．北京人把瓢虫叫作_________。
2．有的瓢虫吃蚜虫，是______；有的瓢虫吃马铃薯的嫩叶，是______。
3．片段中画线的句子，表达了作者怎样的愿望？
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4．你还知道哪些益虫？
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九、 习作能力。
以“那次玩得真高兴”为题，写一次你玩得特别开心、印象特别深刻的经历。注意写出自己当时玩的过程，表达出当时的快乐心情。把句子写通顺，注意正确使用标点符号。不少于200字。
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参考答案
1、绒球 落下 迟到 丰收 规则 可怜 好闻 养料
2、流淌 蜜蜂 一栋 倘若 秘密 冻手 鼻涕 闹铃 篇目 楼梯 玲珑 偏旁
3、略
4、丰登 飘香 吊胆 上 下 不安 习习 我忐忑不安地从书包中拿出考了65分的语文卷子递给了妈妈。
5、安静 幽静 平静 激烈 热烈 猛烈
6、这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。 铁罐噘起了嘴，皱起了眉头，恼怒了。 于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。
7、只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾 陶罐是用黏土烧制而成的，易碎 光洁、朴素、美观 却不见了踪迹 寓言 外表 一方面 态度
8、
1．花大姐
2． 益虫 害虫
3．模仿孩子天真的口吻是，使全文童趣盎然，运用第二人称亲切自然，表达了作者对瓢虫的喜爱之情。
4．蜻蜓 蜜蜂 蚯蚓等。
9、例文：
那次玩得真高兴
妈妈单位组织去彭泽玩，我也一起去了。
那里漫山遍野都是绿绿的草坪，空气里都是青草的味道。那里还有很多游乐项目，有真人CS、射箭、平衡车……我觉得最有趣、最刺激的是极限滑草。
极限滑草，坐落在一个高高的山坡上，有七条长长的“纤维草”轨道，从远处看，就像一条彩带，从山顶铺到山脚，在绿色的山坡上很显眼。
我爬上山顶，坐在轨道上像澡盆一样的大盆里，工作人员一放门闸，我就沿着轨道飞了出去。风呼呼地在耳边吹着，纤维草沫疯狂地扑打着我的脸。极限滑草那里，有愉快的欢乐声，也有刺耳的尖叫声，我想那尖叫声，一定是从胆小鬼的嘴里发出来的吧！
那次玩得真高兴呀！