部编版一年级语文下册《夜色》优秀教案.doc

夜色
教学要求:
1.认识“胆、敢、往、外”等12个生字，会写“色、外、看、爸、晚、笑、再”7个字。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.读懂课文内容，了解“我”的胆小怕黑及转变，知道要做一个勇敢的孩子。
教学重点:
识字，写字，正确、流利地朗读课文，背诵课文。
教学难点:
了解“我”的胆小怕黑及转变，知道要做一个勇敢的孩子。
教学课时: 2课时
第一课时
一、课前谈话，引出课题：。
1﹒问：小朋友，你们晚上怕黑吗？为什么？
2﹒及时表扬那些不怕黑的勇敢的孩子。
3﹒板书课题，齐读课题。（板书：9 夜色）
二、学生字，读词语
小朋友，课前都读课文了，那下面老师检查大家学习的怎么样？
1.出示字词　（课件出示）
sè chuānɡ wài kàn bà wǎn wēi xiào zài
夜色 窗 外 看见 爸爸 晚 上 微 笑 再黑
dǎn yǒnɡ ɡǎn wǎnɡ luàn piān sàn yuán xiànɡ
胆子 勇敢 往 前 乱 跳 偏 要 散 步 原 来 都 像
2.游戏读字词。
①首先需要把全体学生分成6组，每组孩子选出4个代表。排好号，1—4号。
②让学生借助拼音，自由进行练习识读。
③然后先请每组的1号到前面站好一排，大声开火车（先顺开，再倒开，去掉拼音（课件出示），增加难度）读词。
④其他同学当监督员，听前面同学读的是否正确，一起有节奏的拍手，如果有人读错了，大家就教他一遍，然后读错的同学退出。最后留下的2名同学获胜。
教师相机指导“窗”“再”“散”的发音。
⑤4组循环之后，为小组分别计分加星。
3. 交流记字。说一说你是怎么记住这些生字宝宝的。
4.生字扩词。谁能用这些字组词？给生字组词，学生评议。
三、初感知，指导读
1.自由读一遍课文。
2.指导读好长句“我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉”。（课件出示）
3.分节读
指名分节读文，要求其他学生认真倾听考，教师相机评价。
4.整体读
齐读整篇课文。
5.比赛读
同位赛读，男女生赛读，小组赛读。
6.展示读
开展生生读评活动，评一评谁读得好，好在哪里？
7. 整体感知。（课件出示）
指导填空：本文写了我（ ）怕黑，一天（ ），（ ）拉我去散步后，我（ ）怕黑，克服了自己的软弱，变成一个勇敢的孩子。
四、指导写字
1. 出示生字：
好了，下边请出这课的生字宝宝。（课件出示）
色 外 看 爸 晚 笑 再
2.指导写字
(1) 观察范字
　 ①请大家仔细观察田字格里的字，同座互相讨论：每个字在写时要注意什么？
②指名交流：谁来说给大家听一听。
(2) 指导范写
①讲解难点
　　爸：上下结构，上下等分，上宽下窄。“巴”的起笔在中线。
　　晚：左右结构，左窄短，右宽长。最后一画要一笔写成，竖折勾要舒缓。
　 再：笔顺不要写错，第四笔是“丨”四、五笔都是横，最后一横要写长一些，左右露出。
②教师范写。（板书： 色 外 看 爸 晚 笑 再）
ƒ强调偏旁：“厂”，你还知道哪些字带有“厂”？
④学生描红临写
　 ⑤实物投影学生作业，引导学生讨论、评议：你觉得哪些字写得好？好在哪里？哪些地方还要改进？
第二课时
一、复习检查
1.上节课，我们认识了好几个小朋友。来，考一考大家，听老师喊出他们的名字。谁能又快又准又好看地写出来？
教师提写： 白色 外边 看见 爸爸 晚上 大笑 再见
学生听写，投影展评。
谁能用上其中的2个词说一句话？
同学们都太棒了！今天我们继续学习《夜色》，看看我怎样克服怕黑，变成一个勇敢的孩子的。
二、品读学习
1﹒师范读课文，学生听后，提问：听了课文朗读，你们都听懂了什么？
2﹒轻声读课文，读后标出课文有多少小节，指名汇报。
3﹒学习第一节。（课件出示）
⑴边读边想“我”为什么会“心乱跳”呢？这时“我”心里都想了什么？（课件出示）（出示句子：“可我一看窗外心就乱跳……”）指导读，读时读出害怕的语气。
用：“一……就……”造句。
⑵你认为课文中的小朋友是一个怎样的孩子？为什么？（胆小，不够勇敢的孩子）
⑶指导朗读：“很小很小”要读的稍慢，读出“我”的胆小、害怕。“讲了又讲”重读，突出妈妈讲勇敢的故事不止一次，“心就乱跳”语速稍慢，读出我的害怕。（板书：害怕）
（4） 指名读，评议。
4﹒学习第二节（课件出示）
⑴自由读第二节，想想“偏要”是什么意思？根据这个意思换个意思相近的词语说说。（偏要——就要）
谁能用“偏要”说一句话，指名说。
⑵和爸爸一起出去散步，“我”发现了什么？（（课件出示）出示句子：原来花草都像白天一样微笑。）
“花草都像白天一样微笑”运用了什么修辞手法？说明了什么？
（运用了拟人的修辞手法，表明夜晚的美，也说明我已克服了软弱，不再怕黑，觉得夜晚一点都不可怕，让人有一种亲近感。）（板书：不害怕）
（3）（课件出示）“原来花草都像白天一样微笑。”说明了什么怎样读？
（这句话说明了我开始转变，由胆小变得不怕黑了。
要读出忽然察觉后的恍然大悟，要读出惊讶而又欣喜的语气。）
（4）（课件出示）“从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……”说明了什么？
这一句进一步说明了我不再怕黑，因为在夜晚也能看见美丽的景色。
（5）师：小朋友在和爸爸散步时还可能看到什么美景？你们可以根据自己的生活经验说一说。（课件出示：“美丽的夜景”图片），学生观看。
（可能看到天上的繁星和明亮的月亮。）
（6）指导朗读，读出自信、骄傲而又高兴的语气。
（7）指名读，评议。
5﹒你有过害怕黑夜的故事吗？现在还怕吗？小组说一说。
6﹒你认为课文中的小朋友现在是一个怎样的孩子？为什么？（是一个战胜恐惧，勇敢的孩子。
7﹒练习朗读课文。
三、课外延伸
画一画美丽的夜景图。
完成绘画作业。
调动多种感官，拍培养学生热爱生活、热爱自然的感情。

板书设计

天一黑就不敢望外瞧
从前 怕黑
看窗外心就乱跳
夜色 如同白天一样美好
去散步 花草微笑
现在 不再怕黑
月光下 小鸟睡觉

2023年部编版二年级语文下册期末测试卷及答案一套
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分

一、 看拼音，写词语。
wēn  nuǎn rè  nao kǎo  ròu yǔ  zhòu

yuàn  yì yóu  xì shì  jiè shāng diàn

二、 我会比，比一比，再组词
尤（________） 块（________） 站（________） 安（________）
龙（________） 快（________） 战（________） 家（________）
纷（________） 好（________） 己（________） 娃（________）
经（________） 如（________） 已（________） 洼（________）

三、 按要求填空。
1．“班”的读音是________，第三画是________，组词________。
2．“倒”共________画，是________结构，组词________。
3．“审”的读音是________，部首是________，组词________。
4．“悦”的读音是________，第七画是________，组词________。
5．“诲”共________画，第九画是________，组词________。

四、 将传统节日相它的正确时间、主要活动连线。
春节 农历五月初五 吃元宵、庆团圆
元宵节 农历八月十五 祭祖、扫墓
清明节 农历正月十五 放鞭炮、领压岁钱
端午节 农历正月初一 赏菊、登高
七夕 农历九月初九 乞巧
中秋节 公历四月五日左右 赏月、吃月饼
重阳节 农历七月初七 吃粽子、赛龙舟

五、 读一读选一选
经常    往常
①________放学都是爸爸接我回家，今天怎么是妈妈呢?
②大象的耳朵孔里，________有小虫飞进去。
像      象
①大________的耳朵________扇子一样。
观赏     观察
②我们来到小池塘边，________那群可爱的小蝌蚪。
③同学们来到花园________盛开的玫瑰。

六、 将下列词语补充完整
金光（_____）（_____） 湖水（_____）（_____） 名胜（_____）（_____）
（_____）（_____）不息（_____）（_____）高照  金碧（_____）（_____）

七、 照样子写句子。
1．例：太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（注意加点词语）
王晓明________________，__________________跑进了教室。
2．例：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
____________好像________________。
3．我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏。
大象一会儿_______________________，一会儿_________________。
4．例：满天的乌云压下来。满天的乌云，黑沉沉地压下来。
洁白的云朵飘向远方。___________________。

八、 阅读短文并做题。
母亲和儿子
熊妈妈、狼妈妈和狐狸妈妈在井边打水，大象爷爷在石头上晒太阳。
熊妈妈说：“我儿子聪明又有力气。”
狼妈妈说：“我儿子唱歌赛（ sài ）黄莺。”
狐狸妈妈说：“我儿子很平凡，没什么值得说的。”
母亲们灌（guàn）满水往回走，迎面来了三个小伙子。小熊翻（fān）着筋（ jīn ）斗，像车轮一样走着。小狼像黄莺一样唱着歌。小狐狸接过妈妈沉甸（ diān ）甸的水桶（ tǒng ）。
母亲们问大象爷爷：“我们的儿子怎么样呀？”“他们在哪儿呀？我只看见一个儿子。”大象爷爷回答。
1．短文共有_______个自然段，第五自然段有_______句话。
2．小熊________________，小狼唱歌赛黄莺，小狐狸_____________。
3．大象爷爷看到的那个儿子是指：________________。
4．你最喜欢哪个儿子？为什么？
_____________________

九、 我会写话。
看下边的图，想一想：小虫子、小蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！还可以给写话起个漂亮的题目哦。
写的时候，可以用上下面的词语。
早上 过了一会儿
到了下午 天黑了

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案
1、温暖 热闹 烤肉 宇宙 愿意 游戏 世界 商店

2、尤其 一块 站立 安全 龙王 快步 战斗 家人 纷纷 好人 自己 娃娃 已经 如果 已经 山洼
3、bān 丨 上班 十 左中右 倒水 shěn 宀 审查 yuè �� 喜悦 九 丶 教诲
4、

5、往常 经常 象 像 观察 观赏
6、闪 闪 清 澈 古 迹 川 流 福 星 辉 煌
7、高兴极了 开开心心地 月亮 一把弯弯的镰刀 甩甩鼻子 伸伸前腿 洁白的云朵，轻飘飘地飘向远方。
8、
1． 6 4
2． 聪明又有力气 很平凡
3．小狐狸
4．我最喜欢小狐狸。因为它很孝顺/懂事。
9、示例：
神奇的蛋壳
一天早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶三个好朋友在草地上捡到了一个鸡蛋壳，他们非常开心。
这时，聪明的蚂蚁找来一块长条形的木板放在蛋壳上，做成了一个跷跷板。然后，他让小虫子爬到木板的一头，而他自己则爬到另一头，开心地玩了起来。蝴蝶在空中飞舞着，不停地为他们加油。
过了一会儿，小虫子望着蝴蝶，羡慕地说:“如果我也能像你一样飞起来就好了。”蚂蚁思索了一会儿，找来一块布和一团线，用线把布拴在鸡蛋壳上。不一会儿，一个热气球就做成了。蚂蚁带着小虫子和蝴蝶坐上了这个用鸡蛋壳做的热气球。一阵风吹来，热气球就慢慢悠悠地升上了天空。三个小动物可高兴啦！
他们飞呀飞，飞过了大海，飞过了高山，最后又飞回了草地。
到了下午，突然下起雨来。于是，他们一起躲进了这个鸡蛋壳中。呀！蛋壳变成了遮雨的大伞，又牢固又温暖。
天黑了，月亮婆婆微笑者爬上了深蓝的夜空。三个好朋友躺在鸡蛋壳做成的小摇篮里，安安心心地睡着了。