(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册5黄河颂教学设计.docx

黄河颂教案前置作业：一、给下列加点字词注音或根据拼音写汉字。气魄（ ） 澎湃（） 滋长（ ） 屏障（ ） 宛转（ ） 哺育（ ） 狂ln（ ）山din（ ） 气p（ ） 摇ln（ ）二、填空。 1、组诗黄河大合唱的作者是 ，原名。黄河大合唱是一部大型合唱音乐作品，由 谱曲。作品由八个乐章组成，它以、和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。 2、诗人从自然特征、等方面赞美了黄河的英雄气概，表达了作者对母亲河的的思想感情。教学目标： 1、了解黄河大合唱的创作背景和其他相关内容。 2、反复朗诵并理解歌词内容，感受中华民族的英雄气概。 3、朗诵并学唱黄河颂,拓展延伸提高教学设计与步骤：一、播放黄河大合唱音乐片断，以雄壮激越的音乐演唱和朗诵来感染、调动学生。二、学生们把预习所查资料展出并汇报交流，共同了解黄河大合唱由八个乐章组成，黄河颂中其第二章。由光未然作词，冼星海作曲的黄河大合唱创作于抗日战争时期，表现出中华民族的苦难和不屈的斗争精神。三、整体感知课文1、教师范读后学生自由练习朗读。2、梳理作者思路，明确划分“序曲主体尾声”三个部分，并能概括大意。3、主体部分中“望”字所统领的内容？4、“啊！黄河”在诗中反复出现，有什么作用？5、诗歌从什么角度表达强烈的爱国主义感情的？有何历史和现实意义？四、内容探究1、颂歌的首尾如何呼应的？2、为什么把黄河比作“摇篮”和“屏障”？3、“啊，黄河！你是伟大坚强”是不是病句？为什么要词性活用？4、探究课堂上生成的各种相关问题。五、小结课文六、欣赏黄河颂音乐七、学唱黄河颂八、组织学生表演唱（安排好领诵、齐诵、个人领唱和合唱等，如果学生能力强，方能有好的效果）九、再组织学生欣赏并演唱保卫黄河并讨论：为什么保卫黄河就是保卫国家？（目标是为了更深入地理解课文黄河颂）十、比较阅读长江之歌再次进行爱国主义情感教育。如能阅读和演唱结合效果更好。欣赏优美动听的音乐，得到充分的艺术享受。阅读材料见语文课课练十一、练习设计： 1、评析黄河大合唱其他乐章的歌词2、赏析你平日里喜爱的歌曲之一3、为你熟悉的一段音乐填写出歌词