《农村留守儿童心理特点与对策研究》课题研究阶段小结(201_年春季学期).docx

农村留守儿童心理特点与对策研究课题研究阶段小结(201_年春季学期)农村留守儿童心理特点与对策研究课题研究阶段小结(201*年春季学期)农村留守儿童心理特点与对策研究课题研究阶段小结（201*年秋季学期）201*年是我区级重点课题农村留守儿童心理特点与对策研究深入研究的一年，通过上一阶段的研究，本课题已经形成了一定的阶段成果。作为课题组的成员，在本期，我们为本课题的实施做了大量的研究工作。一、课题研究状况在本期，根据阶段计划的安排，我们课题组成员做了大量的研究工作，完成了本期的研究任务：继续开展调查研究，对课题效果进行效果分析，形成阶段成果。各位课题组成员都积极撰写了论文或者个案分析，其中杨秀超校长的论文试析农村留守儿童心理特点及对策是一篇高质量的论文，他在这篇论文中针对当前留守儿童的心理特点、形成成因等以大量的数据从理论的高度进行了认真的总结，并对“留守儿童的教育”这种当前热门的社会问题提出了切实可行的解决办法。学校正着手准备把这篇论文送往教科所参加论文评选。二、课题研究措施及途径1、以教导处为龙头，通过行政渠道加强对学校领导及教师的培训和指导，推动实验教师开展“农村留守儿童的心理特点与对策”研究。2、召开课题组成员会议，完善课题研究网络，各课题组成员明确职责、任务，有条不紊地开展了本期的课题研究工作。3、印发本期“农村留守儿童的心理特点与对策研究”阶段研究计划，各位实验教师根据实验方案，正确领会课题宗旨与工作计划，确立自己的实验步骤，很好地开展了工作。4、实验教师根据学校实际，设计开展“农村留守儿童的心理特点与对策研究”的研究活动。一是创新使用校本资源，二是创新开发校本资源，并形成书面材料。5、总结、评选“农村留守儿童的心理特点与对策”研究的优秀成果。三、实施步骤：1、9月上旬，制定了“农村留守儿童的心理特点与对策研究”201*年度工作计划。9月下旬，召开实验老师会议，印发201*年度工作计划、课题管理办法，课题组成员进行分工，并明确职责，提出要求。2、10月到12月，课题组组织开展实验班级留守儿童心理调查研究活动，搞好留守儿童的心理辅导记录，同时报送相关教案和活动总结一份以上。3、201*年元月上旬对课题进展情况的进行评估工作。课题组实验教师进行阶段性工作小结，参加课题组召开的研究研讨会。并进行年度工作成果汇总。黔江区南海中心校课题组二00七年一月十二日农村留守儿童心理特点与对策研究课题研究阶段小结（201*年秋季学期）201*年是我重大课题农村留守儿童心理特点与对策研究全面启动的一年，这项课题的研究对学校教育教学具有非常重要的意义。作为课题组的成员，我们为本课题的实施做了大量的研究工作。一、课题研究状况在本期，根据阶段计划的安排，我们课题组成员做了大量的研究工作，完成了本期的研究任务：小南海镇农村儿童心理现状调查，并开展了前期的研究工作。形成了相关的研究成果。二、课题研究措施及途径1、以教导处为龙头，通过行政渠道加强对学校领导及教师的培训和指导，推动实验教师开展“农村留守儿童的心理特点与对策”研究。2、召开课题组成员会议，完善课题研究网络，成立实验课题小组，确定课题组长和实验老师，明确职责、任务。3、印发“课题实验方案”和“农村留守儿童的心理特点与对策研究”实验计划。各位实验教师要认真学习实验方案，正确领会课题宗旨与工作计划，确立自己的实验步骤。4、实验教师根据学校实际，设计开展“农村留守儿童的心理特点与对策研究”的研究活动。一是创新使用校本资源，二是创新开发校本资源，并形成书面材料。5、总结、评选“农村留守儿童的心理特点与对策”研究的优秀成果。三、实施步骤：1、11月下旬，制定了“农村留守儿童的心理特点与对策研究”201*年度工作计划。11月下旬，召开实验老师会议，印发总课题实验方案、201*年度工作计划、课题管理办法，课题组成员进行分工，并明确职责，提出要求。2、12月，课题组组织开展实验班级留守儿童档案建设活动，搞好留守儿童的心理辅导记录，同时报送相关教案和活动总结一份以上。3、201*年1月对课题进展情况的进行评估工作。课题组实验教师进行阶段性工作小结，参加课题组召开的研究研讨会。并进行年度工作成果汇总。黔江区南海中心校课题组二00五年十一月二十五日