教师教研活动的检查制度.docx

教师教研活动的检查制度教师教研活动的检查制度教师教研活动的检查制度以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体一、教研组活动理念：问题为对象，以教师作为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、合作、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习化组织。二、教研组活动任务：学习课标，研究教材、教法、学生、学法，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结推广教学经验，探索教学规律，不断提高本组教师的教学专业水平。三、教研组集体活动时间：1、数学组：星期一下午3：305：00：年级组教研活动星期四下午：校级教研大组活动2、语文组：星期一下午3：305：00：年级组教研活动星期二下午：校级教研大组活动3、英语组：星期一下午3：305：00：年级组教研活动星期四下午：校级教研大组活动4、综合组：星期五下午：2：00-3：30：综合组教研活动四、教研组活动采取形式：以新课程为导向，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。倡导开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、信息技术与学科整合式教研活动等多种教研形式。五、教研活动要求：1、各教研组应在开学初拟订新学期教学计划。2、各教研组按时根据“学期教研组计划”的安排进行教研活动，做到“四有”。（“四有”即有教研组活动计划；有教研组长负责开展集体备课；组员在教研组内有明确分工，形成工作合力；有具体的教研组活动记录。）3、教研活动按规定组织“单元一评”。主讲人超前分析一个单元的教学目标、教学重难点、教学设计思路、作业设计，其他成员评议，达成共识。组长组织本组成员各抒己见，进行不同教法的探讨。4、教研活动按规定组织教学资料收集和整理工作，每周及时将收集的教学资料汇总，装入文件夹。5、教研组的“互听课”“研讨课”做到课前共同研究，看教案、听试教，课后集中评议。6、营造严谨、务实、民主、宽松的教研组氛围，有效开展教师间的交流与合作研究。7、教研组成员加强自我研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题能力，提高课程开发和建设能力。8、加强学科沟通整合，改变过于强调学科本位的倾向。9、教研组踊跃承担校级研讨、观摩活动。教研活动的检查制度一、教研组活动理念：以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、合作、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习化组织。二、教研组活动任务：学习课标，研究教材、教法、学生、学法，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结推广教学经验，探索教学规律，不断提高本组教师的教学专业水平。三、教研组集体活动时间：1、数学组：星期一下午3：305：00：教研活动2、语文组：星期一下午3：305：00：教研活动四、教研组活动采取形式：以新课程为导向，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。倡导开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、信息技术与学科整合式教研活动等多种教研形式。五、教研活动要求：1、各教研组应在开学初拟订新学期教学计划。2、各教研组按时根据“学期教研组计划”的安排进行教研活动，做到“四有”。（“四有”即有教研组活动计划；有教研组长负责开展集体备课；组员在教研组内有明确分工，形成工作合力；有具体的教研组活动记录。）3、教研活动按规定组织“单元一评”。主讲人超前分析一个单元的教学目标、教学重难点、教学设计思路、作业设计，其他成员评议，达成共识。组长组织本组成员各抒己见，进行不同教法的探讨。4、教研活动按规定组织教学资料收集和整理工作，每周及时将收集的教学资料汇总，装入文件夹。5、教研组的“互听课”“研讨课”做到课前共同研究，看教案、听试教，课后集中评议。6、营造严谨、务实、民主、宽松的教研组氛围，有效开展教师间的交流与合作研究。7、教研组成员加强自我研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题能力，提高课程开发和建设能力。8、加强学科沟通整合，改变过于强调学科本位的倾向。9、教研组踊跃承担校级研讨、观摩活动。细沟小学201*.