部编版三年级上册语文《语文园地七》优质教案.doc

创新教案 语文园地七教学设计【教学设想】1联系自己的学习习惯，说一说你是如何积累好词好句，如何摘抄的。2学会如何正确使用“得”。3学会句子接龙，了解简单的顶针。4知道写字时撇和捺要怎样写才规范，并能够正确书写。5积累古诗采莲曲，感受大自然的美。【教学过程】第一课时教学目标1联系自己的学习习惯，说一说你是如何积累好词好句，如何摘抄的呢。2通过词句段运用，学会如何正确使用“得”。教学过程一、激趣引入1同学们，大家喜不喜欢出去旅游啊？你都去过哪些地方旅游？能不能说给大家听一听。 2学生汇报。3小结：旅游啊，是一件很快乐的事情，它能够让我们放松心情，增长见识，还能品尝到很多很多美食，这样的好事谁不喜欢？那么，出去旅游的时候，你是怎样记录这些美好瞬间的呢？(拍照、写日记。)4师：美景可以用相机留住，美食可以用嘴巴品尝，那么美文我们可以怎样记住呢？平时大家都爱看书，书中的好词好句总是让我们大家感觉到意犹未尽，怎样才能让这些美好的句子住进我们的心里，在以后学以致用呢？对，就是摘抄。你会摘抄吗？你是怎样摘抄的？可不可以将你的方法分享给大家？5学生展示自己的摘抄作品，并结合自己平时的摘抄习惯说说自己的方法。6教师根据学生摘抄方法进行小结：摘抄作为一种读书笔记的方法，可以收集到许多相关的资料，在摘抄的时候，我们可以简单的分分类，比如说将描写风景的分为一组，把描写心情的分为另一组，再或者是好词为一组，好句另外一组等等。除了大家刚刚说到的这些方法啊，书中还有几位小朋友也给我们介绍了一些好的摘抄方法，让我们也来学习一下吧。7课件出示书本内容，师生共同学习。二、词句段运用1课件出示：(1)小家伙摔得还挺重。(2)王老师急得直跺脚。(3)他跑得像兔子一样快。教师提问：小家伙摔得怎么样？王老师急得怎样了？他跑步时是什么样子的？2学生回答。3师：通过刚才三个句子啊，你有没有发现什么？4生：我发现每个句子中如果要说什么东西在动的时候是什么样子的，都用得是双人得。5师：你真不错，是啊，当我们要表示一种状态的时候，通常都是用的双人得。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。6让我们试着来填一填吧。妈妈累得_。_得_。你还能试着说一说这样的句子么？你还记得“的”和“地”吗？让我们再来做几个练习吧。小鸟自由自在()在天空中飞。 (的 地)我家门前有一棵高大()树。 (的 地)同学们完成的真好，那么，为什么要这样做，谁来跟老师说一说呢？指名学生回答，教师小结：的名词(表示名称的词)，地动词，动词后面要用“得”。第二课时教学目标1通过词句段的运用，学会句子接龙，了解简单的顶针。2通过书写提示让学生发现写字时撇和捺要怎样写才规范，并能够正确书写。3积累古诗采莲曲，感受大自然的美。教学过程一、词句段运用？1复习“得”的用法，完成下面练习。妹妹玩得_。他的作业写得_。2课件出示：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥读读上面两个句子，仔细观察并思考，你发现了什么？3生：我发现每个句子中都是前一句话的结尾变成了下一句话的开头。4师：真棒，好像是这样的，你能不能试着给第二个句子再补充一句？5生自由回答。6师：今天啊，我们又掌握了一种写句子的方法，这样写句子，使句子更加有意思啦，你能不能试着也说上一句这样的话呢？7学生自由回答，教师点评。二、书写提示1观察书中的八个字，看看他们都有哪些笔画，他们相同的笔画有哪些？2指名说，指导学生仔细听。3教师指导学生看田字格旁边的气泡，告诉学生撇和捺要写得舒展，字形就优美一些，并讲解撇和捺应该如何书写。撇的写法：侧落笔，稍顿，然后向左下撇出，逐渐提笔出锋。捺的写法；下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。4教师示范，学生临摹、书写。注意提醒写字姿势。5展评，评出优秀作品。三、日积月累1课件出示古诗采莲曲。2学生自由读。3教师有感情地示范朗读。4引导学生划出古诗的节奏停顿，再试着读一读。5教师讲讲诗意，学生谈谈对这首诗的理解，感受大自然的美丽。6学生熟读并背诵古诗。7欣赏音乐采莲曲。8课外延伸：我们还学过哪些写莲花或者是荷花的古诗呢？池上江南。2023年部编版三年级语文上册期末试卷带答案【审定版】题序一二三四五六七八九十总分得分一、 看拼音写词语。lu y wi yng png zi zu zi zhn jio l hi bo zh cho ji 二、 比一比，组词语。芦（_） 掠（_） 沾（_） 付（_） 护（_） 惊（_） 站（_） 村（_） 三、 把下面的图片与相应的节日连起来。元宵节 中秋节 乞巧节 端午节四、 巧填成语。（把成语补充完整并选词填空）蹑手蹑（_） 波澜壮（_） （_）涌澎湃（_）丽无比 （_）然大悟 争分（_）秒密不透（_） 引人（_）目 一本（_）经妈妈最喜欢带我去看海，因为大海不仅_，还_。五、 读句子，选择恰当的词语填空。仰望 眺望 欢乐 欢快 1列宁（_）这三只（_）的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。居然 果然 2第二天，列宁来到白桦树下，（_）又看到那只欢蹦乱跳的灰雀。 忽然 突然 3高尔基侧过脸，对着他微笑。（_）小男孩往地上一坐，哭了起来。六、 按要求写句子。1任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。（缩句）_2这个自然规律，难道你已经忘掉？（改为陈述句）_3你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。（用加点词仿写句子）_4才能让懒惰支配 才能一无所为 （用合适的关联词连接成句）_七、 根据课文内容填空。1“人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。”这句话写出了溪水_、_的特点。2“是哪个水葫芦一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。”这句话中“水葫芦”在文中形容_。3“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”这句话运用了_的修辞手法，句中“一个个斗笠”指的是_。4童年的水墨画通过描写儿童_、_、_三个场景中的生活画面，表现了孩子们_。八、 阅读短文，回答问题。 蜡烛一盏台灯摆在整洁的书桌上，每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯经常_地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢，土里土气，简直是废物！”蜡烛看着趾（zh）高气扬的台灯，_地说：“朋友，你确实很漂亮，可是你也应该想一想自己的短处”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，我能有什么短处？我比你强一百倍！”一天晚上，台灯突然熄灭了。刹（ch）那间，整个房间被黑暗笼罩了原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而_自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭。台灯看着桌子上蜡烛留下的痕迹，_地低下了头。1选择合适的词语，填入短文中的横线上。 谦虚 羞愧 卖弄 高傲台灯经常_地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢，土里土气，简直是废物！”蜡烛看着趾（zh）高气扬的台灯，_地说：“朋友，你确实很漂亮，可是你也应该想一想自己的短处”但是，蜡烛没有为此而_自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”台灯看着桌子上蜡烛留下的痕迹，_地低下了头。2概括台灯和蜡烛的性格特点。 台灯：_。蜡烛：_。3读短文最后一段，此时台灯会想些什么？请你写一写。 _九、 习作展示。同学们，相信你们的课余生活是丰富多彩的。本次作文，可以写课余参加的活动，也可以写课余生活中发生的有趣的事。请你选择一件印象最深的事情来写一篇习作。要把内容写具体，语句写通顺。_参考答案1、漏雨 喂养 胖子 做贼 粘胶 厉害 抱住 吵架2、芦苇 掠夺 沾上 付出 保护 惊奇 站立 村子 3、4、脚 阔 汹 瑰 恍 夺 风 注 正 波澜壮阔 汹涌澎湃 5、仰望 欢乐 果然 突然6、我推究哲理。 这个自然规律，你没有忘掉。 这个星期天，我在家一会儿写作业，一会儿休息。 才能只要让懒惰支配，你就一无所为。 7、绿 静 水性好的孩子 比喻 戴斗笠的孩子 溪边垂钓 江上戏水 林中采菇 童年生活的快乐8、1高傲；谦虚；卖弄；羞愧2 骄傲自大、蛮不讲理； 谦虚宽厚，有奉献精神 3蜡烛也有比我强的地方，但是它从不炫耀，而是用生命为人类服务，我真不应该那样说它。我以后一定要以它为榜样，好好为人类工作。9、范文：我的最爱的课余生活我有我自己的课余生活，最爱的是读书、画画、唱歌和打羽毛球。这些的确是我最爱的。唱歌我超级喜欢，有很多人以为我的歌声不怎么样。其实在家里可是甜甜的歌声哦。因为在家我会表现出不一样的自己。每个人都有不一样的自己。所以我的声音也有不一样的声音。我的歌声可是很好的，唱了大概24首。每一天我的心情就在个里面选，比如欢快的心情就选欢快的歌。这是我自己心中的秘密。现在我说出来了。不过，我的音准不好是让我彻底伤脑筋了。音准不好，不过高音可以。虽然高音不怎么样哦。打羽毛球很好，是在东湖公园打羽毛球。我第一次打羽毛球的时候爸爸教我发球，我练来练去练来练去，练了10天，终于练好了。然后我就开始练下一个阶段。这个是比较难的，我很多失误。但以后就没有事啦！打完羽毛球还可以在附近的亭子旁边捡地上的花和树叶。用树叶做粽子。用花的话要把一些绿色的树叶清洗一下（其实不做这个也要清洗），然后把它卷起来，最后把花插在树叶的顶端。（树叶是这样卷的，下面封住上面开个中等口，就能把花插进去啦。）读书是看儿童文学，每月有两本，这个可以教你变废为宝，培养人生感情，和写作文。最后是画画啦。画画可以让我感到开心，也可以让我记录一点一滴的事。我很喜欢画服装和房子，这只是小时候，现在我是人物，服装和房子一起连起来了。画画很难啊！这就是我的课余生活，丰富的课余生活！