部编版一年级下册语文《口语交际-请你帮个忙》优质教案.doc

口语交际:请你帮个忙教学要求： 1.在口语交际过程中，学生懂得“请人帮忙”时要把话说清楚，有礼貌；给人帮忙时热情、乐意、真诚。2.在灵活多样的口语交际情境中，激发学生口语交际的兴趣，提高学生的口语交际能力。活动准备：教学课件 教学重点： 根据情境，自如表达，注意有礼貌和真诚。 教学难点： 懂得“请人帮忙”时要把话说清楚，有礼貌；给人帮忙时热情、乐意、真诚。教学课时：1课时教学过程： 一、联系生活，导入新课 同学们，在生活中，谁都会遇到这样那样的困难，人与人之间离不开互相帮助。我们本次口语交际活动的主题就是请你帮个忙。（板书：请你帮个忙） 二、借助案例，多元互动 （一）请人帮忙时，该怎么说。 1.（屏幕出示书中3个案例）（课件出示） 书中一共有3个话题，4个组长商量一下，选择一个进行学习。（组长商量） 2.现在我们就“请人帮忙时该怎么说，说话时应注意什么”进行讨论。 （1）学生个人自学，然后小组讨论，推荐代表发言。 （2）“请人帮忙”时该怎么说？哪一组先来汇报？ 组：我们组选的是“问路”这个话题。（课件出示） “叔叔，您好！请问书店怎么走？” 我们经过讨论，觉得问路的同学很有礼貌，在向别人问路时，用到了礼貌用语 “您好！请问” 组：我们组选的是“借水彩笔”这个话题.（课件出示） “李山，我忘了带水彩笔，可以用一下你的吗？” 经过讨论，我们觉得借水彩笔的同学很有礼貌，她在借水彩笔时，用到了“可 以用一下吗？”商量的口吻。令人容易接受。 组：我们组选的是“踢球”这个话题。（课件出示） 这个话题需要补充，经过讨论，我们觉得，踢球的小孩应该说：“大姐姐，我不小心把球踢到网外了，我想请你帮忙把球捡给我，好吗？” （3）“请人帮忙”说话时又应注意什么？（课件出示） （有礼貌、说清楚、态度诚恳、用协商的语气，用上礼貌用语：请、请问、您、您好、谢谢、不客气）（板书：请人帮忙：有礼貌、态度诚恳、协商语气 ， 用上礼貌用语：请、请问、您、您好、谢谢、不客气 ） （4）师小结：同学们刚才说得很好，是的，请人帮忙要有礼貌，要把请别人帮什么忙说清楚，还要用协商的口吻说。 （二）给人帮忙时该怎么说 下面我们就“给人帮忙时该怎么说，说话时又注意什么”进行讨论。 1.哪一组先来汇报？ 组：我们组认为，叔叔应该这样说：“你从这条路往左拐，路西就是。” （课件出示） 组：我们组认为，李山可以这样说：“可以呀，给你用吧。”（课件出示） 组：我们组认为，大姐姐会这样说：“好吧。下次可要小心了，球给你。” （课件出示） （3）给别人帮忙时说话又该注意什么？（课件出示） （热情、乐意、真诚、爽快、态度和蔼）（板书：给别人帮忙时：热情、乐意、真诚、爽快） （4）师：同学们经过讨论知道了“请人帮忙”和“给人帮忙”时该怎么说，说话又应注意什么，现在小组内可以分角色演一演，然后推荐代表展示。 三、联系实际，学会交际 1.同学们，在生活中，麻烦和困难不可避免，你一定请别人帮过忙，也一定给别人帮过忙，说出来我们一起分享吧！ 组：跟同学借笔，同学爽快地答应了。 组：同学作业不会做，让我给他抄，我拒绝了。 组：同学有一道奥数题不会，请我帮忙，我也不会，然后我们一起请教数学老师，最终解决了。 四、观看图画，模拟对话 1.师：在生活中，麻烦和困难不可避免，这不，一个叫小红的同学遇到了这样一件事（课件出示） 能看懂吗?小组合作：先弄清图意，再演一演。 2.小组表演。 五、替师帮忙，学生总结 师：这节课快要结束了，老师请大家帮个忙，就这节课你们的收获做个总结。 1.通过这节课的学习，我知道了遇到麻烦或困难，要学会请人帮忙。 2.通过这节课的学习，我知道了请人帮忙要有礼貌，说清楚，给人帮忙要爽快，要热情，帮不了时要委婉拒绝，不能帮的坚决不要帮。3.我想给大家朗诵一首诗：有困难，请人帮，见面微笑挂脸上，礼貌用语不能忘，言语自然又大方，清楚明白把事讲。我帮人，莫记上。人帮我，永不忘。2023年部编版二年级语文下册期末考试【及答案】班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、 我会看拼音，写汉字。tng zh bi zi b n ju dng shng din xng q qng w qun shu 二、 比一比，再组词。远（_） 买（_） 此（_） 苹（_）完（_） 卖（_） 些（_） 评（_）三、 拆笔顺，数一数。皮_共（_）画极_共（_）画海_共（_）画农_共（_）画年_共（_）画歌_共（_）画四、 谁和谁可以做朋友呢？连线陡峭的 头发 扯着 田地乌黑的 山峰 违抗 院子秀丽的 枝叶 灌溉 嗓子茂密的 红领巾 开满 命令可爱的 风光 放声 生产鲜红的 小狗 恢复 大笑五、 选词填空。海岛 海鸟1、成千上万只（_）聚集在海边。2、（_）上的渔民每天早出晚归。 民族 民主3、中国有五十六个少数（_）。 4、在社会主义制度下，人民享有广泛的（_）权利。 热闹 吵闹5、过春节的时候，家家户户张灯结彩，真（_）。 6、菜市场里到处都是叫卖声，特别（_）。六、 我会填，也会选，把下列词语补充完整，并选择合适的序号填在横线上。（_）（_）争艳 闻名（_）（_）五（_）（_）色（_）（_）满园 一动（_）（_）热（_）（_）客（1）我知道上面的词语中_、_是描写春天的词语。（2）当你告诉别人黄山风景区非常有名时，你会选用成语_。（3）如果你到葡萄沟去，_的老乡会请你吃甜甜的葡萄。（4）与“蹦蹦跳跳”意思相反的一个词语是_。（5）形容色彩鲜艳，花样繁多的词语是_。七、 我能改写“把”字句和“被”字句。例：啄木鸟除掉了树上的害虫。1秋风吹落了树叶。（1）改为“把”字句：_（2）改为“被”字句：_2华佗引开了两只相斗的羊。（1）改为“把”字句：_（2）改为“被”字句：_3爷爷赶走了那头吃草的牛。（1）改为“把”字句：_（2）改为“被”字句：_八、 阅读短文，回答问题。第一个大苹果小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？小鹿说：“我给苹果树浇水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。1短文共有（_）个自然段，2根据短文内容，选择合适的词语填空。（填序号）摘下 施肥 穿上 喷洒（1）春天，小鹿经常给果树浇水、（_）。（2）果树生病了，小猫给果树（_）药水、杀虫。（3）秋天，小熊爬上果树轻轻地（_）一个大苹果。（4）冬天，小猴给果树（_）厚厚的棉衣。3小伙伴们明白了什么，请用“_”在文中划出来。4你喜欢文中的谁？为什么？我喜欢_，因为_。九、 看图写话，没学过的字可以用拼音代替。想想小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情?它们有什么有趣经历？仔细观察图片写一写。时间：早上 过了一会儿 到了下午 天黑了_参考答案1、停止 杯子 不安 决定 商店 星期 青蛙 泉水2、远近 买进 从此 苹果 完全 卖出 一些 评语 3、 5 7 10 6 6 14 4、陡峭的 山峰 扯着 嗓子乌黑的 头发 违抗 命令秀丽的 风光 灌溉 田地茂密的 枝叶 开满 院子可爱的 小狗 放声 大笑鲜红的 红领巾 恢复 生产5、1、海鸟 2、海岛 3、民族 4、民主 5、热闹 6、吵闹6、百 花 中 外 颜 六 春 色 不 动 情 好 7、秋风把树叶吹落了。 树叶被秋风吹落了。 华佗把两只相斗的羊引开了。 两只相斗的羊被华佗引开了。 爷爷把那头吃草的牛赶走了。 那头吃草的牛被爷爷赶走了。8、162 3吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。4 小熊 小熊尊敬长辈，知道分享的快乐。 9、 早上，小虫子和蚂蚁把鸡蛋壳当作基石，做成了跷跷板，然后一起玩跷跷板游戏，蝴蝶在旁边给蚂蚁加油。过了一会儿，小虫子和蚂蚁把蛋壳当做热气球的筐，在天空中飞翔。到了下午，小虫子、蚂蚁和蝴蝶把蛋壳当做避雨的小房子，在里面躲雨。天黑了，小虫子、蚂蚁和蝴蝶把鸡蛋壳当作摇篮，在里面睡觉。