小学数学人教2011课标版三年级探究新知-(2).doc

探究新知
1、两位数加两位数不进位口算方法。
（1）认真观察教材第9页的主题图，从图中你获得了哪些消息？
（一至五年级参加“世博会”的各班人数）
（2）出示问题：一年级一共要买多少张车票？
（3）提问：如何解决这个问题？
求一共多少张车票就是求一年级一共有多少人，一年级一班35人，二班34人，用加法计算，
列式：35+34
（4）这个算式是如何计算？同桌间交流算法。
教师：我们学习过两位数加整十数、两位数加一位数，通过观察我们知道35+34中的两个加数没有一个是整十数或一位数，但是我们是否可以把它们转化成我们学习过的加法然后进行计算呢？如果可以怎么计算？
生甲：可以把其中的一个加数拆分成整十数加一位数。比如34可以看成30+4，先算35+30=65，再算65+4=69.
教师：说得很好，除了这种方法以外，还有别的方法吗？
生乙：还可以拆分另一个加数35，把35看成30+5，先算30+34=64，再算64+5=69.
教师：也说得很好，还有吗？
生丙：除此之外，同时把这两个加数拆成整十数加一位数，然后进行计算也很简便，34看成30+4，35看成30+5，先算30+30=60，4+5=9，再算60+9=69。
2、两位数加两位数的进位口算方法。
（1）出示问题：二年级一共要买多少张车票？
（2）列式计算：39+44
（3）学生尝试计算39+44，并说说算法。让学生小组合作讨论，最后汇报方法。
一组：39+40=79    79+4=83
二组：30+44=74    74+9=83
三组：30+40=70    9+4=13     70+13=83
教师评论那个小组说得好，计算得正确。