班级管理汇报材料.doc

班级治理汇报材料
曹xx
尊敬的列位导游、专家：
大家好！
接待大家在百忙当中就义周末歇息时候到临我们班级查抄指示工作。我是七（14）班班主任曹xx，我们班本期共有门生44人，此中男生25人，女生19人，有少数民族门生1人，校内外寄宿生共20人（校内9人）。上面我就我们班假设何奉行班级自立治理的一些做法向列位导游、专家做以报告请示，缺乏的地点敬请大家品评教正。
一、以宣誓为引子，凝集民气同谋班级进展
本期，我在班级治理方式上连续变"他律"为"自律"，改变了已往以班主任为焦点的师管生传统治理方式，推行了学校建议的门生自立治理方式，变被动为自动，化消极其积极，为班级增添了无限的活气。我重点抓了天天晨读完毕后的3分钟的豪情宣誓，以激起全班学生爱班如家、不甘人后、积极向上的热忱，让他们心往一处想，劲往一处使，群策群力，配合建立好本人的班级。
二、以学生为底子，大家介入齐定班级商定
本期我依照班级实践，让门生本人商量制订适宜本班的班规，如许就特别快构成为了有班级特点的班规，门生本人定的端正本人咋能不遵照，如许各项规章轨制施行起来就特别轻易了，执行力也加强了。同时，对班级公务的管护，我们施行"大家有事管，事事有人管"的治理轨制，对班级内的公务施行专人管护，合作担任，义务到人，如许门生治理的积极性就被调动起来了，主人翁认识也加强了。
三、以脚色为改变，生生治理加强本身义务
我们班上门生的学科进修、环境卫生、经典诵读、平安治理、规律保护、各小组一周的审核评选等等都是由学生来详细担任实现。班级在开学初成立分工小组当前，班级治理就施行"值周小组制"和"值日班长制"，也便是由当周值周小组周全担任班级事务，小组内的成员轮番天天值周，，做好值日班长，周末由值周小组长担任采集各值日班长的一日惯例审核记录情形，周一班会对全班每名的情形举行综合考评公布。
四、以轨制为中央，事事共议处理班级事务
在工作中尽可能放胆让门生介入班级治理。有事让门生本人商量、抉择。详细步伐是：班委会就一周班务工作先举行接头，再利用班会召开全部门生集会，由值周班长把一周情形向全部同砚作周全传递，再由各小组对所担任的工作举行周全部署，而后各小组门生依照大家接头的看法遵守施行。全部治理进程及要领完全由门生做主，先生只是起个督办感化。
五、以互帮为要领，小组分工养成精良习性
由因而月朔，门生来自分歧学校，个人习性也打不形同。为此，班级就开展小组分工，让门生结对子施行互帮，从进修习性、标准誊写、回覆标题，野蛮规矩、卫生习性等等方面举行改变，班级经由过程野蛮礼节教导、戴德励志教导等专项举止，让学生在种种举止中逐步把不良的行动纠正了过去。门生精良的习性养成也不是一日之功，当遇到地上有纸屑或杂物时要顺手捡起；做到顺手关灯、关水，关门窗、校园各区域扫除及保洁都是由门生自行治理，天天课堂表里都扫除的特别清洁。
六、以多元为评估，面面俱到创立进展目的
班级起首建立了"争星星、夺玉轮、挣太阳"的鼓舞机制。以进修小组为单元，以"比进修、比野蛮、比规律、比平安、比诵读、比训练、比制造、比字画、比习性、比两操"等为内容，一周一评选，一月一汇总，一学期一赞誉，连系门生素养综合评估工作，创立长效的静态的评估机制。其次是连系学校"满园星"创评举止，开展班级"十星评选"举止。有进修星、 文化星、守纪星、治理星、学科星、才艺星、念书星等等，经由过程十星评选举止，小孩上课举手谈话积极了、功课整齐了、进修前进了、助工资乐了、保护公物了，他们的自负心得到了加强。第三，创立才艺比拼轨制。班级借学校校本艺术课程进讲堂和周三经典诵读竞赛的春风，连续抓好以经典诵读为首要内容的大念书举止和以口风琴吹奏为首要乐器的器乐进修吹奏，每周活期让门生举行才艺展示，让门生评选出每周的艺术之星，发动门生三年学会5种乐器，精读50本好书。
以上我所先容的只是本人班级在开展自立治理道路上的一些测验考试和索求，与学校的恳求另有必定的差距，但我会连续进修，连续起劲，争夺获得更好征询题。
感谢大家！
XX年12月6日