鸟岛第三课时.doc

18鸟岛第三课时
教学目的：
1． 背诵课文。
2． 会用“最”造句。
课程资源的开发与利用：
教学挂图、录音机和磁带。
教学过程：
一、 复习。
1． 课文向我们价绍了什么？
2． 齐读全文。
二． 指导背诵。
1． 想一想每个自然段的意思，自己背。
2． （出示挂图）看看图，想想内容再背一背。
3． 自背，同座位互背。
4． 指名背，全班齐背。
5． 配乐背诵。
二、 指导造句。
1． 读一读课后练习4的句子。
2． 请你仿照例句造句。
3． 指名说。
三、 做课堂练习。
作业设计：
一、 按课文填空。
1．每年春天，（ ），（ ），一群一群的鸟儿就（ ）从远方飞来，它们在这里（ ），（ ）。
2．一眼望去，（ ）的鸟窝 （ ），窝里窝外，到处是（ ）、（ ）的鸟蛋。
二、 造句。
最：__________________________________________________
三、 把这里的盛景价绍给你的朋友们。

板书设计：
鸟 多
19．鸟 鸟窝多 鸟的天堂
鸟蛋多