资源描述
小学“堂堂清”训练题组
第 三 单元 第 12 课《半截蜡烛》第 2 课时
基础性题组练习
1、比一比,再组词
截( ) 梯( ) 嘛( ) 熄( )
载( ) 递( ) 麻( ) 媳( )
栽( ) 第( ) 摩( ) 螅( )读
2、以下列词语选择正确的是涂音,打“√”。
反而( r ěr) 暴露(l lu) 厉声喝(hē h)道 即(j j)时
3、文中“代不用蜡烛就不行吗?”是( )句,将它改成陈述句:
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综合性题组练习
1、填字成词并按要求分类
喜上( )( )( )飞色舞 横( )怒目 双( )紧锁
愁( )苦脸 ( )开眼笑 扬( )吐气 双( )倒竖
拓展性题组练习
正当小女儿杰奎琳“踏上最后一级楼梯时,蜡烛灭了”,请你续写故事,看看能有几种结局。(小练笔)
小学“堂堂清”训练题组
第 三单元 第 13 课《打电话》第 1 课时
基础性题组练习
1、选择合适的选项。
A.时间就是胜利;B.时间就是粮食;C.时间就是知识;D.时间就是金钱;E.时间上就是生命;F.时间就是创造与发明。
经济学家说( ) 军事家说( )
医学家说( ) 科学家说( )
农民说( ) 对学生而言( )
2、用一个字表示时间。
1)十五分钟叫( ) 2)二十四小时叫( )3)七天叫( ) 4)十天叫( )
5)三个月叫( ) 6)二个月叫( )
综合性题组练习
1、选择合适的关联词填空。 不管……都……只有……才…… 一旦……就…… 只要……就……1. 有些东西( )失去,( )再也不可能得到了。 2.( )刮风下雨,王明( )坚持锻炼身体。
拓展性题组练习
1.写出下列各词的反义词。
现代( ) 节约( ) 消灭( ) 方便( ) 浓厚( ) 啰唆( )
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第 三 单元 《口语交际》第 1 课时
基础性题组练习
1、完整词语。
( )牙( )嘴 心( )胆( ) ( )高( )烈
小心( )( ) 置之( )( ) 漫不( )( )
2、在( )里填上恰当的词语,使前后搭配起来。
( )的话语 发扬( ) ( )地钻研
( )的感情 维护( ) ( )地歌唱
3、在括号里填上恰当的关联词语。
( )他今天不来,我们的会议( )会准时召开的。
一个人( )要做到外表美,( )要做到心灵美。
综合性题组练习
(修改下列病句)1.在“做一个合格的小学生”主题班会上,李华首先第一个发言。2.我们要继承和发挥老一辈的革命事业。
拓展性题组练习
我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸(修改病句)
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第 三 单元 《回顾拓展三》第 1 课时
基础性题组练习
1、 我能拼读拼音写词语。
guī jǔ dào zéi qiú fàn zhāo dài
( ) ( ) ( ) ( )
2、辨字组词。
粱( ) 距( ) 禽( ) 脂( )
梁( ) 矩( ) 离( ) 诣( )
3、把下面的词语补充完整。
安( )( )业 ( )肩接( ) 实( )( )说
若无( )( ) 不惜( )( ) ( )如( )掌
综合性题组练习
1、给带点的字选择正确的意思,把序号填在括号里。 使:①用 ②派遣、访问③让、令、叫④假若、假使
晏子使楚( ) 使劲( ) 使人高兴( ) 即使( )
拓展性题组练习
伯诺徳夫人说:“为了有一天能把徳国佬赶出去,我们得不惜代价守住它。”(改为转述句)
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第 三 单元 《回顾拓展》 第 2 课时
基础性题组练习
1、判断下列说法的对错,对的在括号里打“√”,错的打“×”
“小明好像他的妈妈”这句话运用了比喻的修辞手法。( )
“多读课外书,能丰富和提高我们的知识。”这句子在表达上没毛病。( )
我难道没吃早餐吗?”这是疑问句。( )
剧本是一种主要通过人物对话或唱词来推进情节,刻画人物的文学形式。( )
综合性题组练习
1、给下列句子换个说法,使意思不变。
从这以后,楚王不敢不尊重晏字了。(改为肯定句)
橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?(改为陈述句)
拓展性题组练习
1、补充对联
_____________ ,天连碧水碧连天。
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第 二 单元 第 8 课《出色的老师》第 2 课时
基础性题组练习
1、结合上下文解释词语。
乐极生悲 :_____________________
幡然醒悟:______________________
2、《出色的老师》的主要内容是什么?
________________________________________
__________________________________________
综合性题组练习
1、根据课文内容填空。
当“我”收到手表时很 ,丢失手表后 ,找到手表时很 ,受到学校高额罚金时很 。其中也蕴含了作者的 的变化。
拓展性题组练习
1、为什么说那位黑大哥是一位出色的老师?
______
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第 二 单元 第 9 课《美丽的规则》第 1 课时
基础性题组练习
1、结合上下文解释词语。
失衡 _________________________
耀武扬威: _______________________
2、《美丽的规则》的主要内容是什么?
____________________________________\
3、回忆课文,回答问题
然而,没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。
“聪明人”是指
综合性题组练习
1、回忆课文,回答问题
虽然眼前这种“失衡”的图景丝毫没有美感可言,可是我却渐渐地受到了一种美的感动。“失衡”是指 ________ 我感动的原因是_________________
拓展性题组练习
1、思考:读完课文,你有什么感想?
___________________________
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第 二 单元 《 口语交际》第 1 课时
基础性题组练习
1、看拼音,写词语。
hú lu jī chǔ chuǎi cè hè rán gào jiè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、把下列成语补充完整。
拾金不( ) 言( )有( ) ( )( )名言 乐( )( )悲
坐( )不安 失而( )得 ( )( )不平 ( )是( )非
3、辨字组词
孝( ) 味( ) 蔼( ) 屉( )
考( ) 昧( ) 竭( ) 届( )
综合性题组练习
1、选词填空。不但……而且…… 尽管……但是…… 商鞅“立木取信”一事,( )为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象,( )为新法的顺利实施打下了坚实的基础。
拓展性题组练习
《出色的老师》讲述了“我”在 _____国的_____大学读书时,朋友送“我”一只心爱的手表_____的故事,赞颂了黑人大哥__________的优秀品德.
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第 二 单元 《 回顾拓展》第 1 课时
基础性题组练习
1、选词填空。
不但……而且…… 尽管……但是……
⑴( )这天前来围观大木柱的人成百上千,( )没有一个人上前去搬动它。
⑵商鞅“立木取信”一事,( )为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象,( )为新法的顺利实施打下了坚实的基础。
因为 因此
⑶由于我在教学楼白净的墙上贴了那几张寻物启事,弄脏了墙壁,影响极其不好,( )受到高达四十美元的处罚。
⑷我丢失了朋友送我的手表,我非常伤心,( )丢失的绝对不只是手表,也不仅仅是时间。
综合性题组练习
1、根据要求写句子。天底下哪有这么便宜的事儿,怕是耍人玩儿的吧?(改为陈述句)来美国之前,我的好朋友伦捷送给了我一块电子手表。(改为把字句)
拓展性题组练习
《商鞅南门立木》通过写_____时期的改革家______ 在都城南门______的故事,告诉我们_______ 和 ________ 的重要。
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第 二 单元 《 回顾拓展》第 2 课时
基础性题组练习
1、阅读下面文段,完成后面练习。
当时,商鞅要在秦国实行变法是很困难的。这一方面是因为一些旧贵族对变法持反对意见,另一方面老百姓也不相信秦孝公会真心实意地进行改革。
面对重重困难,商鞅心想:要在秦国进行改革,首先就要取得老百姓的信任,只有这样,才能在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚,从根本上保证变法的成功。于是,他在新的法令颁布之前,冥思苦想了好几天,终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。
1)解释词语。(2分)
冥思苦想:____________________
2)请用自己的话说说这两个自然段的主要内容。(2分)
答:_______________________________________
3)请用“ ”画了第一个自然段的中心句。(2分)
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综合性题组练习
1、第一自然段围绕中心句主要讲了哪几个方面的情况。
答:__________________________________
拓展性题组练习
你认为商鞅变法要取得成功的首要重要条件是什么?为什么?
答:______________________________________________
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