11月份班主任工作汇报.docx

11月份班主任工作汇报11月份班主任工作汇报一（2）班11月份班主任工作汇报一、所做工作：（一）按照学校统一要求于11月16日下午召开全体学生家长会，本次家长会应到46人，实到41人，有5位家长因特殊原因未能到场，但会后都有个别联系。通过此次家长会，可以看出家长对孩子学习方面的重视，这使我班主任的工作如鱼得水。（二）针对学校要求每周一学生必须穿校服，周一到周五每天必须佩戴校徽，我采取的方法是：在每周五的家庭备忘录上让学生多记上一条那就是穿校服和佩戴校徽。对于周一穿校服学生基本都能做到，但佩戴校徽方面，因一年级学生年龄小经常弄丢，曾有好几个家长向我反应从开学到现在已经买了十几个校徽，每次检查还是有没带校徽。（三）根据学校要求，加强对每位学生进行行为习惯教育。为了避免学生在课间追逐打闹，造成不必要的伤害，我要求学生下课后除了上厕所，其他时间都须呆在教室里，中午午饭后，快速打扫完卫生，让学生全部进教室休息。（四）根据安全老师的要求，每周的周会课除了一些常规教育外，安全教育是每周的工作重点，不但在每周的周会课上强调安全，而且每天的午会课也是必不可少的安全教育课。（五）重视早读。我要求我班学生每天7:30到校，先让他们读前一天学习的课文、生字、词语，再读当天要学习的内容，对于篇幅较长、生字较多的课文，我采用带读的方式解决。（六）重视家庭作业。我坚持每天检查和批阅学生的家庭备忘录，避免学生有漏做和少做作业的现象，关于家庭作业的质量，我与各任课老师交流后，对于个别作业马虎的学生，采取打电话与家长沟通，或请家长到校一起查看学生的作业。（七）关注学生的用眼健康。我采用每两周调一次座位；坚持每天督促学生做好眼保健操。并且要求学生注意写字和看书的正确姿势。（八）配合体育老师选拔了参加冬季运动会的运动员名单，并且要求这些运动员坚强训练。二、存在问题：（一）学生课间纪律不佳。课间有学生趴在地上打卡的现象。（二）学生道德品质不好。个别学生偷拿别人的东西。（三）纪律教育还需加强，课堂上学生有吃零食和做小动作的现象。李从霞201*年11月25日班主任工作总结匆匆忙忙半个学期已经过去了，回想这半个学期的班主任工作，有苦有甜，还有的是更多了一种收获，收获我的成长性格的、教学经验的、生活阅历的；也收获着学生的成长人品、性格、学业的成长，现在我主要对我是如何让我的学生在品格方面收获点点滴滴的成长做一点总结。使学生亲其师信其道。只有学生真正愿意跟老师拉近距离了，老师的教育才会真正的凑效。那么我是这么做的，首先我关心班上的原本已经比较优秀的学生，这部分学生不必多说，很多方面都可以做的很好，也很容易找典型起示范作用。例如前段时间我们班的班长刘子强跟是说他这个班长做的很辛苦没多少人理解，我就这个问题在早会的时候跟全班的同学重复了班长的话，然后我说：“当我们的班长跟我说这话的时候，我是很心疼的很内疚的，他作为一班之长，他做了很多工作，结果居然有部分同学不理解也不支持，以至于班长的工作干起来那么费力不讨好，说明我这个班主任有做的很不到位的地方，让班长受累了；请大家设身处地换位思考一下，多多理解和支持班长的工作！”就这样我把责任揽了下了，是想让他知道，不是他一个人在扛，他的辛苦我理解、关心，更心疼，马上我就看到班长的神色似乎又恢复了以往的活力。其次，我也关心平时表现不够好的学生，给予一定的关心。例如上上周12日我班的李壮同学过生日，我利用这个机会在临上晚自习前当着全班面祝福他生日快乐，我是想让他知道，我在关心着他，并为他送上我的生日祝福。还发生多许许多多类似的事例，通过这些事例，我想让我的学生知道，作为班主任的我，在关心着这个集体的每一个人，这样做的目的是拉近师生之间的情感上的距离，以保证平时老师教育他们的话都愿意听并从中领悟做人的道理。感恩教育。学生懂得感恩，才能反过来用行动回馈他人。我们班的田震期中考试考的不好，还经常早早就来到学校打篮球，我就找他谈话，说到他妈妈如何辛苦的挣钱给他找家教补课时，他的眼泪一下子就流了下了，说明他很心疼他妈妈，我就抓住这一点，跟他说：“你知道妈妈的辛苦，知道爸爸也不容易，所以我们要懂得感恩懂得回报他们，不要只停留在流泪感动上，拿出实际行动来回报他们。”近段时间观察，田震已经比以前认真学习了；上周期中考试成绩下来时，全班成绩不够理想，有一天我突然在凌晨4点多就醒了，然后居然睡不着了。在早会的时候，我就跟学生们语重心长地诉苦：“你们不爱考试，更不愿意看到考出差成绩，其实我也不愿意考试，因为考试不仅仅是考你们，更是在考我们老师，今天凌晨四点多我就醒了，再也睡不着了，压力大的很，我该怎么面对咱们的家长呢？不止是我，咱们的任课老师都是跟我一样的心情，只是不愿意跟大家说罢了。”学生默默的听着，不发一言。我是想让学生们知道老师们的辛苦和压力，希望学生们体谅老师也是不容易，从而让学生懂得感恩，懂得老师在辛苦的付出都是为了他们的成长，更希望他们能理解和爱护他们的老师。改变学生对明白师生关系的理解。很多学生都认为自己的被管理者，而老师则是他们的管理者，从情感上把老师放在对立面。在上周的班级期中考试总结会上，我跟同学们交流了一下关于成绩、班级荣誉的与咱们师生的关系，很多同学发言说这次没考好都是自己的原因，与老师无关，是我们自己给班级丢人了。最后我总结说：“其实我们老师跟大家是站在一条战线上的，成绩和荣誉是咱们所有的师生的，一荣俱荣一损俱损，老师不能置身事外，老师们和大家一样都是在一起共同努力提高全班成绩的，咱们师生是荣誉共同体，不能分割开来。”最后大家都很认同我的观点，表示学考一定努力通过，为班级为自己一次通过学考。在班主任的工作中我还有很多不足的地方，以上只是我的一点总结，希望大家多多批评指正。