小学数学2011版本小学四年级平均数(二).docx

课 题：第二课时平均数（二）教学内容课本第9192页例2及相应做一做。教学目标：知识与技能：学生进一步熟练掌握求平均数的方法。学生能根据平均数简单地分析问题，理解平均数能较好地反映一组数据的总情况。过程与方法：通过创设情境和直观教学的方式帮助学生熟练地掌握平均数的方法。情感态度和价值观：培养学生科学分析问题的能力以及与人合作的精神，感受数学与生活的密切联系。教学重点：能根据平均数简单地分析问题。教学难点：能根据平均数简单地分析问题。教学准备：多媒体课件。教学方法：启发式与讲解法相结合。自主探究与发现相结合。教学过程：一、情境导入教师出示课件。教师：同学们喜欢踢毽子吗？学生：喜欢。教师：那么男生队和女生队比赛踢毽子，哪一队能赢呢？结果是否公平呢？学生讨论。教师引导大家看课件。教师，今天，我们就来看看如何比较才公平。板书：平均数（二）二、探究新知教学例2。1、教师出示课件，并读题，引导学生思考：是不是哪个队踢毽子的总个数多就成绩好？如果是，原因是什么？如果不是，原因又是什么？学生分小组进行讨论，并总结小组结论，进行全班讨论。教师指导：在人数相同的情况下，可以用总结成绩来进行比较。2、教师：现在人数不相同，又该如何比较两队的成绩呢？组织学生讨论，指名汇报，学生可能会说出用平均成绩来比较。（若未说出，教师可适时提示）如何求两队的平均成绩呢？学生独立计算，教师巡视。指名学生汇报，教师根据学生的汇报板书：男生队平均每人踢毽个数：（19+15+16+20+15）5=855=17女生队平均每人踢毽个数：（18+20+19+19）4=764=19因为1719，所以女生队成绩好些。3、教师强调：在人数不相等的情况下，用平均数表示各队的成绩更好。三、巩固练习课件示题。组织学生练习，巡视指导。四、课后小结通过这节课，你学会了什么？五、作业布置完成基础训练六、板书设计平均数（二）男生队平均每人踢毽个数： （19+15+16+20+15）5=855=17女生队平均每人踢毽个数：（18+20+19+19）4=764=19