乡愁(第三课时).docx

10. 乡 愁

教学目标
1．学习本诗严谨的结构，精巧的构思。
2．掌握通过分析意象感知诗歌内涵的方法，品读诗歌凝练含蓄的语言。
3．体会作者浓厚强烈的思乡情怀，培养学生挚爱祖国的感情。

教学重点
体会作者浓厚强烈的思乡情怀。

教学难点
理解本文精巧的构思。

课时安排
3 课时

教学过程

第三课时

一、课堂练习
比较赏析《春望》。
1．介绍比较赏析的基本方法：从思想内容、结构形式、写作手法等方面，找其共同点，辨其不同点，品其表达效果。

2．指导学生朗读《春望》，品读赏析，讨论交流。

3．学生交流自己的看法，教师评点。
(《春望》和《乡愁》抒发的都是台湾孤岛上的游子对大陆的思念之情。但写法上有着明显的不同：《乡愁》是以时间为序构思全篇，同时前面三节，层层铺垫，及至最后再把感情推向高潮，集中抒发作者思念大陆的强烈感情。《春望》则是用现实世界与梦幻世界交织的抒情手段，和北方与南方的时空跳跃手法来表现作者对故土、对大陆的一片深情。)

4．集体朗读《春望》。

二、布置作业
1．搜集三首以“乡愁”为主题的诗歌(古诗与现代诗均可)。
2．尝试写一首抒情诗。

板书设计
乡愁
余光中

独创的意象 邮票、船票、坟墓、海峡
精巧的构思 时间为序层层铺垫
深刻的主题 （现实感、时代感）
完美的形式
音乐美 回旋往复一唱三叹
结构美 寓变化于统一
叠词、数量词运用