乡愁(第三课时).docx

10. 乡 愁教学目标 1学习本诗严谨的结构，精巧的构思。 2掌握通过分析意象感知诗歌内涵的方法，品读诗歌凝练含蓄的语言。 3体会作者浓厚强烈的思乡情怀，培养学生挚爱祖国的感情。 教学重点 体会作者浓厚强烈的思乡情怀。 教学难点 理解本文精巧的构思。 课时安排 3 课时 教学过程 第三课时一、课堂练习 比较赏析春望。 1介绍比较赏析的基本方法：从思想内容、结构形式、写作手法等方面，找其共同点，辨其不同点，品其表达效果。 2指导学生朗读春望，品读赏析，讨论交流。 3学生交流自己的看法，教师评点。 (春望和乡愁抒发的都是台湾孤岛上的游子对大陆的思念之情。但写法上有着明显的不同：乡愁是以时间为序构思全篇，同时前面三节，层层铺垫，及至最后再把感情推向高潮，集中抒发作者思念大陆的强烈感情。春望则是用现实世界与梦幻世界交织的抒情手段，和北方与南方的时空跳跃手法来表现作者对故土、对大陆的一片深情。) 4集体朗读春望。 二、布置作业 1搜集三首以“乡愁”为主题的诗歌(古诗与现代诗均可)。 2尝试写一首抒情诗。 板书设计 乡愁余光中 独创的意象 邮票、船票、坟墓、海峡 精巧的构思 时间为序层层铺垫 深刻的主题 （现实感、时代感） 完美的形式 音乐美 回旋往复一唱三叹 结构美 寓变化于统一 叠词、数量词运用