PEP三年级上册Unit6Happybirthday.doc

Unit6 Happy birthday!
第二课时
课题
Unit6 A Let’s learn
总节数：4节
执行
时间：
教学目标

教学重点
教学难点
教学准备
教学方法

教学目标：
1.要求学生能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话。
2.并能够在图片和教师的帮助下，在语境上中语用How many…?等询问物品的数量。
3.激发学生学习英语兴趣。
教学重点：能够在图片和教师的帮助下，在语境上中语用How many…?
教学难点：会用How many…?等询问物品的数量。
教学方法：交际法 TPR。
课前准备:
1.人物的头饰。
2.插有蜡烛的生日蛋糕实物或图片。
教学环节
教学内容
我的修改

教学过程

一、热身/复习(Warm-up/ Revision)
1.师生互致问候。
2.复习本部分的Let's chant。
二、新课展示(Presentation)
1.利用课本Count and say图复习数字One to five.因为上节课已经学过One to five单词，让学生数出物品的数量，教师引导学生用How many…?互问互答(提醒学生注意How many后面名词复数的发音。)Today is Sam’s birthday .He has many gifts.What are they? Let’s take a look.How many cakes? One.Great!Can you find more gifts and count them.
2.教师用How many…? 问学生物品的数量，让学生回答。重复操练句子。
3.学生看图引出Sam 和妈妈去买生日蛋糕的场景，猜猜人物的对话，教新词plate.
4.学生打开课本听录音，模仿朗读对话，教师解释语言点：This one，please.引导学生理解One是指cake
5.游戏“掷骰子，说数字”
将教师准备的一个骰子放在讲台上，请一个学生上讲台掷骰子，一人学生问“How many… ?”，如果回答错误就退出游戏，让其他学生来参加。教师示范后，请学生来回答。
四、拓展(Add-activities)
听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。
正确书写6个字母Uu，Vv，Ww，Xx,Yy,Zz.

板书设计
Unit 6 Happy birthday
How many…?
One two three four five
教学反思