蝴蝶花(音乐).doc

蝴蝶花（音乐）
活动目标：
1．观察、感知蝴蝶花的名称和外形特征。
2．喜欢蝴蝶花，懂得关心、爱护它。
活动准备：
在幼儿园园地中放置几盆蝴蝶花。
活动过程：
1．教师带领幼儿寻找蝴蝶花，引发幼儿观察兴趣。带领幼儿到园地找出像蝴蝶的花，知道其名称。与幼儿一起把花搬进教室。
2．观察蝴蝶花，会用语言相互交流。
教师提问：蝴蝶花是什么样子的？什么颜色？像什么？ 叶子是什么颜色？像什么？花开在什么地方？
师生共同小结：蝴蝶花的花朵很像蝴蝶，有黄色、白色、粉红色等很多种颜色。它的叶子是绿色的、长长的、像剑一样。花和叶长在茎上，茎是绿色的。春末夏初，蝴蝶花就开放了，远远看去像许多蝴蝶在飞舞。
3．欣赏（蝴蝶花）
提问：你们喜欢蝴蝶花吗？为什么？
请幼儿找出自己最喜欢的一朵蝴蝶花，跟着老师演唱。
活动反思：
本次活动虽然这是一个艺术活动，但是我以介绍蝴蝶花的形式来吸引幼儿的注意力，作为活动的导入习惯那时。 制作了蝴蝶花生动则大大提高了幼儿对于活动的兴趣，这也是将科学领域和艺术领域的有机整合。体现了《纲要》里提到的整合性原则。活动中，我还运用“看看谁坐的最好”、 “看谁和我一样”等多种巧妙的语言来对幼儿进行常规培养，这样的常规培养方式显得比较丰富。如果在教学活动中我能够更好地集中幼儿的注意力，提高教学质量那就更好了。还有一点我如果在幼儿创编动作后和幼儿一起表扬就更能体现活动中的师幼互动。