小学语文《圆圆的沙粒》教学设计.doc

小学语文《圆圆的沙粒》教学设计
第二课时

教学目标：
1、 正确、流利、有感情地朗读全文。
2、 抓住重点词句理解课文内容。
3、 领悟“只要朝着预定的目标，坚定不移地努力，就能实现美好的愿望”，从而激励学生朝着目标，奋发前进。
教学重点：
通过朗读让学生理解课文内容，领悟“只要朝着预定的目标，坚定不移地努力，就能实现美好的愿望”的道理。
教学难点：
学习课文，体会沙粒变珍珠这一艰难过程中既有痛苦，同时也有快乐。

教学过程：
一、 激趣导入
1、 生齐读课题。
2、 课文中圆圆的沙粒最后变成了什么？

二、 品读课文
(一) 、学习1—9自然段
1、 自由读文，思考圆圆的沙粒为什么要变珍珠？
2、理解小沙粒的愿望，感悟小沙粒已经下定决心，指导感情朗读。
3、抓住“异想天开”，读懂同伴们对小沙粒的不理解与嘲笑。
4、指导有感情地朗读同伴们的议论。
5、齐读6、7、8、9段，体会沙粒变珍珠的漫长过程。
6、生完成习题:
在漫长的岁月里，——— 陪伴着圆圆的沙粒。
(二) 、学习10—11自然段
1、在课文里找找描写珍珠的词语。
2、采珍珠的姑娘看见了珍珠是怎么说的？指导朗读。
3、沙粒的同伴们这时听了沙粒的话，又会说些什么？
三、 小结深化
1、 你觉得这还是一颗什么样的沙粒？
2、 齐读课题。
梦想成真
下定决心 几十年

板书：

圆圆的沙粒 美丽的珍珠

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