论文-石家庄市儿童短式网球运动开展现状调查研究------以石家庄植物园皇家网球俱乐部为例.doc

毕 业 论 文

题 目：
石家庄市儿童短式网球运动开展现状调查研究------以石家庄植物园皇家网球俱乐部为例
学 院：

专 业：

班 级：

姓 名：
LW150
学 号：

指导教师：

2015
年
12
月
23
日

石家庄市儿童短式网球运动开展选择调查研究

石家庄市儿童短式网球运动开展现状调查研究
------以石家庄植物园皇家网球俱乐部为例

【摘要】目的：了解短式网球在石家庄发展的社会环境，对儿童身心健康的影响，以及被儿童可接受得程度，为石家庄短式网球运动发展和普及提供参考。 方法：在石家庄植物园皇家网球俱乐部发放调查问卷300份，调查了家长对儿童参加短式网球培训的需求和儿童对短式网球的认识及参与情况。结果：家长们对网球培训要求高；儿童对短式网球参与动机大。结论：家长对儿童参加短式网球持支持态度，多数儿童非常喜欢这项运动，但兴趣的改变也许会影响他们将来对这项运动的热爱程度。

【关键词】石家庄；儿童；家长；短式网球；培训

Investigation on the current situation of Shijiazhuang city children's little tennis
Take the Royal The Racquet Club Hotel in Shijiazhuang botanical garden as an example

【Abstract】Objective: to study the short form of social environment for the development of tennis in Shijiazhuang, the influence on children's physical and mental health, and the degree is acceptable for children, provide a reference for Shijiazhuang short form development and popularization of tennis. Methods: the royal botanic gardens in Shijiazhuang tennis club questionnaires, 300, a survey of parents to children to participate in the short form for short form the tennis training needs and children's understanding and participation. Conclusion: the parents of children attend short form support was the attitude of tennis, most children like this sport very much, but the change of interest may affect their love for the sport level in the future.
【Key Words】 Shijiazhuang; children; parents; Short form of tennis; training

目 录

1.引言 1
1.1文献综述 1
1.1.1短式网球的定义 1
1.1.2短式网球的起源与发展 1
1.1.3短式网球的场地与器材 1
1.2短式网球运动在6-12岁儿童中开展的可行性和必要性 2
1.2.1短式网球在6-12岁儿童中开展的可行性研究 2
1.2.2短式网球在6-12岁儿童中开展的必要性 3
2.石家庄市儿童短式网球运动开展现状------以石家庄植物园皇家网球俱乐部为例 3
2.1研究方法 3
2.2研究结果 3
2.2.1家长对参加短式网球的需求态度分析 3
2.2.2 家长选择网球培训机构考虑因素分析 4
2.2.3 家长对短式网球的认识情况分析 5
2.3参加短式网球培训的儿童情况分析 7
2.3.1 家长和儿童对参加短式网球培训的动机分析 7
2.3.2 参加短式网球培训的儿童对短式网球喜欢程度 8
2.3.3参加短式网球培训学员家长对培训效果的满意程度 9
2.3.4 影响儿童长期参加短式网球培训的因素分析 9
2.3.5 学员和家长对培训时间的选择 10
3.讨论 11
3.1石家庄市短式网球培训市场开发的优势分析 11
3.2 石家庄市短式网球培训市场开发的劣势分析 11
3.3 石家庄市短式网球培训市场开发的机会分析 11
3.4 石家庄市短式网球培训市场开发的威胁分析 12
4.结论 12
参考文献 13
致谢 14

II

1.引言
短式网球是启蒙运动针对少年儿童身心发育特点，特别适合 4—11 岁少年儿童的心理发育、生理特点，依据网球项目原理设计的一种网球。短式网球运动具有网球运动的全部技战术内涵，进行网球启蒙的最佳方式是世界范围内对少年儿童。特别是 2011 年李娜法网夺冠后，在中国大地上更是掀起了一股“网球热”，随着网球运动的普及与发展，参与网球运动的人越来越多，少年儿童短式网球培训市场也越来越大。目前，我国的大多数优秀网球运动员是从 8 岁左右开始接受网球训练，而国外很多小孩在 4、5 岁就开始接触短式网球训练，由于启蒙训练年龄的差别，导致国外选手在 16-17 岁时就已经成为准职业高手，而我国 18 岁左右的优秀网球运动员也凤毛麟角。作为商业化与职业化程度很高的网球运动，发挥短式网球市场化优势，让短式网球全面走向市场、走向社会，成为我国短式网球运动发展的必经之路。
石家庄市作为省会城市，经济和人文事业的发展在全国属于较快发展的城市。通过对石家庄皇家网球俱乐部儿童网球运动开展现状的调查，短式网球的发展也逐渐受到重视。旨在了解短式网球在石家庄发展的社会环境，对儿童身心健康的影响，以及被儿童可接受得程度，从而为石家庄短式网球运动发展普及提供参考。
1.1文献综述
1.1.1短式网球的定义
世界网坛呈现出“启蒙小，成长早”的态势下，短式网球是在世界网球运动进入快速发展背景下，遵循网球运动项目的基本原理而产生的一种少年儿童网球运动，针对少年儿童生理发育特点和心理负荷能力[1]。
短式网球运动包含网球运动的全部技战术内涵，是对 4—11 岁的儿童少年进行的网球启蒙的最好运动形式[2]。
1.1.2短式网球的起源与发展
起源于瑞典十九世纪 70 年代后期的短式网球[3]。这项运动的出现克服并纠正了普通儿童体育运动项目成人化的弊端，加上投资少、场地小、器材简单和便于掌握的特点，深受家长、教练、儿童的喜欢。1990 年，国际草地网球协会正式认可并接纳这项运动，并开始推广和发展短式网球项目。1995 年，国际网球联合会正式颁发了短式网球推广计划，与此同时美国职业网球协会也积极参与了这项运动的宣传推广活动。如今短式网球已经被各国的网球从事者公认为儿童训练网球启蒙训练最理想的方法[4]。
1.1.3短式网球的场地与器材
短式网球场地大小只有正规网球的33%。宽 6.1 米，长 13.4 米，两个场地之间的间隔为 2 米，端线后不少于 4 米。网柱高为 0.85 米，网长 7 米，球网中间高度是 0.8 米，场地用沥青、木板、沙土、塑胶等，地表平整即可。

图 1 短式网球场地示意图
短式网球的球拍与正规网球球拍的材料基本类似，但重量上更轻，形状、体积更小，材质以碳碳纤维、铝材料为主。球拍的长度分为 44cm、49cm、55cm，59cm，4 种，重量在 140g—220g 之间。两种短式网球：一种球重在 14.5—15g，直径 7 厘米，是高弹性泡沫制作而成，球落地后前冲能力小，具有较好的弹性和防风能力，适合年龄比较小的儿童控制和发力。另一种为过渡球，类似于正规网球，重量轻，球内压力小，球速慢，过渡球分为三种，分别为正常球速的 25%、50%、75%[5]。
表 1-1 短式网球与正规网球对照表
项目
球拍长度（cm）
球拍质量（g）
球直径（cm）
球重量（g）
正规网球
68.5-73.6
270-350
6.4-6.7
57-59
海绵球
44-47
140-160
7
14.5-15
过渡球
49-59
160-220
6.0-6.3
38-40
1.2短式网球运动在6-12岁儿童中开展的可行性和必要性
1.2.1短式网球在6-12岁儿童中开展的可行性研究
一方面短式网球教练完全能够胜任短式网球项目拓展训练短式网球项目拓展训练[6]。网球教练一般都有较高的专业技能水平和丰富的训练经验，通过实践，他们很容易掌握短式网球项目拓展训练方法，能顺利地组织儿童进行拓展训练。。
另一方面短式网球项目拓展训练的组织方式和场地器材的要求比较简单短式网球项目拓展训练是以游戏娱乐的形式开展的[7]。
1.2.2短式网球在6-12岁儿童中开展的必要性
一方面是推进全民健身的社会发展需要随着科技的进步和社会的发展，人们生活水平提高的同时心理上和生理上所需要承受的压力也越来也大[7]。由此可见在长沙市推广短式网球拓展训练既具有网球训练的初级培训功能，又具有推广网球成为长沙市全民大众健身娱乐活动的双重功能。
另一方面有利于丰富儿童校园文化生活和缓解学习压力短式网球项目拓展训练在长沙市6-12岁儿童中普及和在丰富儿童校园文化的同时，又可以多给儿童们一条展示自我，缓解学习压力的道路[11]。由此可见短式网球项目拓展训练在长沙市6-12岁儿童中的 展是社会需求发展的产物。让更多的儿童参与到这项拓展训练中来是社会发展的需要[12]。
2.石家庄市儿童短式网球运动开展现状------以石家庄植物园皇家网球俱乐部为例
2.1研究方法
2.1.1 研究对象
以在石家庄植物园皇家网球俱乐部参加短式网球培训的学员及家长对短式网球培训情况进行调查。
2.1.2 问卷调查法
本研究问卷调查方式主要采用现场发放与回收。向石家庄市少年儿童家长发放问卷 300 份，回收 287 份，其中有效问卷 272 份。（问卷是由家长儿童共同填写）
2.2研究结果
2.2.1家长对参加短式网球的需求态度分析
作为儿童的抚养人和监护人，家长在儿童成长与成才的路上扮演着极为关键的角色，他们不但要保障儿童的物质需求，而且要在儿童的教育上不断投资。相对于文化课教学来说学校体育教学资源明显不足，儿童身体素质逐年下降，参加课外或校外体育培训成为解决儿童身体素质下降的有效途径，随着人们对网球的认识逐渐深入，短式网球越来越受到家长的支持和关注。短式网球作为新兴体育项目，特别是对开展比较落后的三四线城市来说，人们对其了解还比较少，在儿童选择体育培训时也很少涉及到这个体育项目。一般的少年儿童体育培训项目主要集中在乒乓球、羽毛球、跆拳道、游泳等传统项目上，即便是参加网球培训的儿童一般也是 10 岁以上的儿童。

表 3—1 家长对儿童参加短式网球培训的态度（N=272）
选项
人数
百分比
排序
很支持
54
19.9%
3
支持
126
46.3%
1
不支持
66
24.3
2
无所谓
26
9.6%
4
从表 3—1 可以看出，家长支持和很支持儿童参加短式网球培训的概率为 66.2%，只有 24.3%的家长选择不支持。由此可以看出，多数家长有想让儿童参加短式网球培训的意愿。
表 3—2 家长希望儿童参加网球培训的动机（N=272）
参与动机
人数
百分比
排序
满足儿童兴趣爱好
216
79.4%
2
锻炼身体、增进健康
238
87.5%
1
学习体育技能
115
42.3%
6
培养儿童与人合作精神
144
52.9%
5
培养儿童交际能力
155
57.0%
4
培养儿童意志品质
177
65.1%
3
培养儿童特长为升学做准备
101
37.1%
7
培养专业运动员
54
19.8%
8
其他
9
3.3%
9

表 2—2 反映了家长希望儿童参加体育培训的动机，排序前四位的分别为锻炼身体、增进健康 87.8%，满足儿童兴趣爱好 79.6%，培养儿童意志品质 65.3%，培养儿童交际能力 57.1%。可见家长对于儿童参加体育培训的动机主要是为了让儿童锻炼身体，培养兴趣，增强意志品质，培养交际能力。家长更注重的是体育培训给儿童带来的身体心理上的变化，至于项目本身带来更直接的体育技能的提高，培养特长和专业运动员受关注程度相对较低。这也就告诉我们，家长更希望儿童参加体育培训更注重的是儿童的身心发展情况，所以在体育培训课程设计上要结合项目特点，使我们的培训对象在身心发展上得到提高成为重中之重。
2.2.2 家长选择网球培训机构考虑因素分析
家长在选择参加体育培训时一般要对培训机构有所了解，以便达到预期效果，家长要对培训机构的软硬件条件进行初步判断。家长往往要考虑培训机构是否正规，教练员水平如何，训练的场地设施是否符合标准，训练时间安排等。通过调查发现，家长选择培训机构考虑因素所选频数由高到低依次为：培训机构的主办者、教练员的业务水平、训练时间安排、训练设施条件、训练地点的便易性、收费的高低。
表 3—3 家长选择培训机构考虑因素（N=272）
考虑因素
人数
百分比
排序
培训机构的主办者
254
93.4%
1
教练员的业务水平
233
85.6%
2
训练设施条件
167
61.4%
4
训练时间的安排
196
72.1%
3
训练地点的便易性
145
53.3%
5
收费高低
102
37.5%
6

表 3—3 为家长选择培训机构考虑因素调查结果，这说明家长在选择培训机构时，培训机构的正规化是家长选择考虑的重点，培训机构的组织者和教练员的业务水平代表了培训机构的正规化程度。只有在这样的机构里培训，儿童才能有更多有益的收获。至于训练地点的远近与收费情况，家长看的没那么重，这也说明家长更关注的是培训效果。因此培训机构要努力提高自己的业务水平，不断提升自己的正规化水平和品牌内涵，才能更好地做大做强。
2.2.3 家长对短式网球的认识情况分析
网球对广大家长来说并不陌生，特别是近几年来我国网球运动飞速发展，李娜已经成为家喻户晓的人物。短式网球作为网球启蒙运动，在一些网球开展比较好的城市已经被越来越多的学校、家长所接受，成为少年儿童运动的首选运动项目。但对于网球开展相对落后的城市，短式网球作为新兴体育项目，只有很少一部分人对其了解。
图 3—4 家长对短式网球了解情况

如图 3—4 所示，在石家庄网球开展相对落后，只有 4%的家长听说过短式网球，其余家长均未听说过短式网球，这说明短式网球在网球开展相对落后的石家庄市属于新兴体育项目，家长对短式网球的认识很少，从另一个侧面也反映出石家庄市短式网球有很大的市场开发空间。
表 3—5 家长认为学打网球开始年龄段（N=272）
年龄
4-6岁
7-9岁
10-12岁
13-15岁
人数
15
58
152
47
百分比
5.5%
21.3%
55.9%
17.3%

通过对家长认为儿童参加网球培训的开始年龄段调查显示，只有 5.5%的家长认为儿童开始进行网球学习的年龄段是 4—6 岁，55.9%家长认为儿童开始学习网球的年龄段是 10—12 岁，认为儿童开始学习网球的年龄段为 7—9 岁的占21.3% ，认为儿童开始学习网球的年龄段为 13—15 岁的占 17.3%。这说明多数家长对网球运动的认识存在误区，认为 4—6 岁的儿童太小，打不动网球，而国外许多儿童都是从 5 岁左右接触短式网球运动，且练习效果很好。大部分家长认为儿童开始学网球的年龄段为 11 岁左右，这个年龄的儿童身体发育达到了一定的成熟阶段，具备了学习网球的基本身体素质。可见，家长对网球运动的认识普遍存在误区，4—9 岁的儿童通过短式网球的学习能使其感觉统合能力得到更有效的发展，全面提高身体素质，培养良好的意志品质。4—9 岁的儿童可塑性更强，而这个年龄的儿童普遍缺少合适的运动，短式网球作为此年龄阶段为数不多的少年儿童体育项目，应该被越来越多的家长所接受。因此，培训机构在短式网球培训的宣传中要体现出年龄特色，消除家长思想上的误区，不仅扩大了招生对象，也延长了培训时间。
2.3参加短式网球培训的儿童情况分析
2.3.1 家长和儿童对参加短式网球培训的动机分析
参加短式网球培训学生以及学生家长的动机直接反映了短式网球培训市场的走向。通过对参加短式网球培训的学生及学生家长的大家分析，有助于发现培训中所存在的问题，从而更好的反馈到培训活动中去。 其中在272份有效问卷中确认已有20名儿童为长期短式网球培训学员及家长，为此作为数据鲜明代表，进行了问卷整理。
表 3-7家长送儿童参加短式网球培训的动机（N=20）

参与动机
人数
百分比
排序
满足儿童兴趣爱好
17
85%
2
锻炼身体、增进健康
20
100%
1
学习体育技能
8
40%
7
培养儿童与人合作精神
14
70%
3
培养儿童交际能力
13
65%
5
培养儿童意志品质
14
70%
3
培养儿童特长为升学做准备
9
45%
6
培养专业运动员
4
20%
8
其他
1
5%
9

表 3-7反映的是家长送儿童参加短式网球培训的动机，调查发现家长送儿童参加短式网球培训的动机中，排在前四位的分别是锻炼身体、增进儿童健康；培养儿童兴趣爱好；培养儿童与人合作精神和培养儿童意志品质。排名前四的动机中并不包含与网球直接相关的选项，学习网球技能和培养专业运动员分别排在第七位和第八位，这说明家长送儿童参加短式网球培训更多的是想要通过短式网球提高儿童的身体素质、健康水平，以及培养儿童良好的意志品质和社会适应能力，家长更看重的是短式网球带来的附属价值。这也告诉我们，在对短式网球进行宣传和介绍时，将短式网球运动特点与家长送儿童参加短式网球培训的动机相结合，这样才能让家长有眼前一亮的感觉，让家长感受到这就是要给儿童选择的体育培训项目。
表 3-8少年儿童参加短式网球培训的动机（N=20）
参与动机
频数
百分比
排序
个人兴趣
18
90%
2
有利于身体健康
19
95%
1
能够培养自己意志品质
16
80%
3
培养与人合作精神
14
70%
4
受朋友影响
11
55%
6
网络电视体育明星影响
12
60%
5
家长意图
9
45%
7
成为优秀网球运动员
7
35%
8
其他

表 3-8反映的是少年儿童参加短式网球培训的动机，其中排名前四的分别是有利于身体健康，个人兴趣，培养意志品质和培养与人合作精神。值得注意的是家长意图，朋友影响和网络电视体育明星的影响所占比例也很大，这也告诉我们培训机构可以通过学员介绍以及网络体育明星达到宣传的目的。
2.3.2 参加短式网球培训的儿童对短式网球喜欢程度
短式网球是针对少年儿童的生理和心理特点专门设计的网球启蒙运动，简单易学、趣味性强，能够很快的让儿童在学习的过程中得到成功的体验，因此广受少年儿童学习者的喜欢。
表 3-9学员对短式网球的喜爱程度（N=20）
选项
人数
百分比
排序
非常喜欢
13
65%
1
喜欢
4
20%
2
一般
2
10%
3
不喜欢
1
5%
4
非常不喜欢

从表3-9学员对短式网球的喜爱程度调查中不难看出，非常喜欢和喜欢的比例达到了 85%，当然考虑到个体差异性，有很少一部分学员在学球过程中遇到些困难，缺少成功的体验，对于这一部分学员，教练员在教球和练习中应该多加鼓励，重点关注，让每一位参加短式网球培训的儿童爱上网球运动。
2.3.3参加短式网球培训学员家长对培训效果的满意程度
家长送儿童参加短式网球培训更多的是为了让儿童通过短式网球的学习和练习，增进儿童的身心健康和社会适应能力。在短式网球的学习和练习中教练员向儿童传授网球礼仪、运动文明，让他们在场上场下学会尊重对手、观众和家长，在学球的过程中培养儿童的意志品质和人际交往能力，所以家长普遍表现出对短式网球培训较高的满意度。
表 3-10家长对儿童参加短式网球培训满意程度（N=20）
选项
人数
百分比
排序
非常满意
10
50%
1
满意
9
45%
2
一般
1
5%
3
不满意

非常不满意

如表3-10所示，家长对儿童参加短式网球的满意程度调查中有高达 95%的家长选择非常满意和满意。
2.3.4 影响儿童长期参加短式网球培训的因素分析
在家长对儿童参加短式网球培训的满意程度调查时发现大多数家长对儿童参加短式网球培训的效果表示满意，当然这也并不意味着家长会让儿童保持较长的培训周期。
表 3-11影响儿童长期参加短式网球培训的因素（N=20）
影响因素
频数
百分比
排序
家庭经济
3
15%
8
儿童兴趣的改变
17
85%
2
文化课老师支持不支持
5
25%
6
培训地点交通状况
3
15%
8
教练员的资历水平
13
65%
4
培训收费情况
5
25%
6
训练课程设置的科学性
14
70%
3
场馆设施与环境
11
55%
5
培训质量
19
95%
1

通过表3-11对影响儿童长期参加短式网球培训的因素分析可以看出，排名前四的影响因素分别为培训质量，儿童兴趣的改变，训练课程设置的科学性以及教练员资历与水平，至于家庭经济，培训收费情况，培训地点的交通情况影响有限。这说明，家长更看重的是培训的效果，儿童兴趣转变，培训质量，训练课程设置的科学性以及教练员资历与水平直接制约了短式网球的培训效果。因此在培训过程中要加强这四个方面的管理。
2.3.5 学员和家长对培训时间的选择
在培训时间的选择上学员与家长表现出一定的差异性，学员选择周六日和课外活动参加短式网球培训的比例分别为 75%和 55%，这两项明显高于家长的选择，家长选择周六日和课外活动参加短式网球培训的比例分别为 55%和 25%。原因主要是家长考虑学生的学业成绩，在保证儿童课外和周末完成学习任务的情况下让儿童参加短式网球培训。而学生希望在繁重的文化课负担中参加一些运动缓解学习疲劳。家长选择寒暑假培训比例高于学生，说明家长希望通过寒暑假的集中培训让儿童得到一些锻炼，而儿童希望寒暑假能够有更多的自由支配时间。根据这种情况，针对不同的要求开展多种形式的短式网球培训，根据学员的学训矛盾更合理的安排培训课程，从而满足不同的需求。
表 3—12 学员对培训时间的选择
培训时间
频数
百分比
寒暑假
12
60%
周六日
15
75%
课外活动
11
55%

表 3—13 家长对培训时间的选择
培训时间
频数
百分比
寒暑假
16
80%
周六日
11
55%
课外活动
5
25%

3.讨论
3.1石家庄市短式网球培训市场开发的优势分析
首先，短式网球属于新兴体育行业，行业内没有处于垄断地位的大公司，未来几年也可能会出现多家俱乐部或培训机构自由竞争的局面，但是这也不能满足大众的需求。培训机构投资规模小，市场回报快，由于网球项目的培训费用较高，培训周期较长，市场回报相当可观。其次，网络宣传方便快捷。随着电脑和网络在的普及，很多人通过网络获取信息，因此可采用网络宣传达到宣传目的。网站能够更具体的介绍短式网球的优势，培训方式与培训课程，让有兴趣参加短式网球培训的家长和儿童对短式网球有更多的了解，增加短式网球的吸引力。
3.2 石家庄市短式网球培训市场开发的劣势分析
首先，市场需求量虽然大，但是场地限制太大，网球场地设施太少。随着网球运动越来越被人所熟知以及网球名人效应的扩大，越来越多的家长希望儿童加入到网球学习行列，这就造成了网球培训市场的供需不平衡。特别是在石家庄这样的城市，随着家庭经济情况的改善，以及家长对儿童教育和身心发展的关注，家长再给儿童选择培训项目时已经有长远考虑，网球项目成为儿童参加培训的首选体育项目之一。但是网球场地的短缺严重制约着培训规模和培训质量。其次，教练员水平参差不齐，对于网球这样的新兴项目来说，对教练员水平是个极大考验，因为网球项目的技术特点要求从事教学训练的教练员拥有扎实的基本功和全面的理论基础，这是一个长期的过程，因此在中小城市对教练员的水平要求更是一大考验。第三，培训人员流动性大。网球的学习过程周期较长，由于每个学员的身体和接受程度的差异，对网球的兴趣保持有长有短，这就造成了培训过程中较高的流动性，这对课程的安排与优化提出很大挑战。
3.3 石家庄市短式网球培训市场开发的机会分析
首先，经济水平的提高，体育产业的发展注定了体育培训市场的发展。随着我国经济的迅速发展，市场化趋势逐步推进，作为我国经济发展重要组成部分的体育产业发展迅速，体育培训市场越做越大。目前在许多大中城市，体育培训已经成为深入社区的服务行业，随着人们生活水平的提高和健康意识的增加，体育培训市场需求量将逐步扩大。其次，学校阳光体育工程的需要。近几年的中小学国民体质监测数据显示，中小学身体素质每况愈下，为此国家要求在中小学开展阳光体育工程，通过一些学校实践证明，短式网球非常适合中学校开展的阳光体育项目，这也为短式网球在中小学的推广提供了政策支持。第三，政府和社会对网球项目的支持程度和认可程度越来越高。国际职业网球赛事越来越多的落户中国，各地业余网球赛事越办越多，网球项目在社会的知名度越来越高，喜欢网球项目、参与网球远动的人数越来越多，网球培训市场自然越来越大。
3.4 石家庄市短式网球培训市场开发的威胁分析
首先，短式网球培训机构入门门槛较低。与其它体育培训项目一样，短式网球培训的入门门槛也比较低，容易像其它体育培训一样出现鱼龙混杂局面。其次，体育培训各项目竞争日益激烈。网球运动比一般体育项目上手难，加上网球教练水平的普遍较低，直接制约着整个短式网球培训市场的竞争力。第三，网球场的缺少，由于网球场地建设费用较高，网球场地的数量严重制约了网球市场的发展，而培训人数的增加，越来越多的学员出现在网球场上，这又增加了网球场地的供需压力。

4.结论
家长对儿童参加短式网球培训持支持态度认为可以增强儿童健康，培养儿童特长；家长对培训机构要求较高；大多数儿童喜欢这项运动，影响儿童长期参加网球培训的因素是兴趣的改变。

参考文献
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致谢
本课题是在xx老师的指导下，由本人独立完成的。X老师为论文的完成倾注了大量的心血，从开题到撰写，研究过程中的每一个环节他都严格把关，慎重推敲。X老师渊博的学科知识、宽广的眼界、严谨的治学态度、忘我的敬业精神在我的心中刻下了永久的痕迹，是我终身学习的榜样。在此，谨向X老师表示诚挚的感谢！
在研究过程中，曾得到石家庄市植物园皇家网球俱乐部儿童及部分家长的真诚帮助，在此对他们表示最诚挚的谢意，真诚的感谢体育学院的领导和老师在各方面给予的帮助和关心，谨向他们致以深深的谢意！

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