小足球教学(永垆小学).doc

小足球教案
水平2
永泸小学 刘德建
课次 第1节 43人
教学内容：接球
学情分析：在农村小学，孩子们没有接触过足球，对足球没有兴趣，所以为了激发学生学习兴趣，先来一场简单规则的足球比赛。通过小比赛让学生们感受足球的魅力，为了增加射门的成功感，加大了球门的间距，增加到4个球门。比赛中出现的问题，正好做为教学的重点内容，期望先比赛再练习再回到比赛的一个教学模式走下去。
教学目标：在小比赛中80%学生对接球技术有体会，20%学生能完成一到两个接球动作。比赛后大多数学生能积极思考，提出比赛中和练习中遇到的问题，并能较好的这些解决问题。通过评价学生的积极表现，培养学生爱护器材，主动收器材的好习惯。
教学重点：接球的各种方法
教学难点：学生能主动解决问题。
一、准备部分：
1、课堂常规
2、行进间足球操
二、基本部分：
1、小足球游戏：（分男女组比赛）
要求：
想一切办法把足球射入对方球门。
足球只能用脚和其他部位（不能用手），如手碰球就换人。
球出界后，出边线用手举过头顶执给己方队员。出底线一律球放在地上传给己方队员。
建议：可加大球门距离。也可加到2个球。女生也可用软排球。
2、提出问题：
如：亲爱的同学们，对于这个游戏，你发现什么问题没有？
回答定回有，高球接不到，传球不准，同学不会配合等等。
3、解决问题：
本堂课解决高球接不到的问题。
讲解示范，头，胸，腿，脚接球的方法。
4、分组练习：
分组问题。其中多的同学怎么办？场地怎么分配？
器材问题。只给2个5号足球，2个软排球，2个3号足球，2个胶皮小篮球， 2个手球。
器材根据自己组的情况自选。
练习方法与组织问题。看那组最先开始练习？看那组练习方法最好？
5、继续刚才的比赛。
三、结束部分：
1、整理放松
2、评价。某某同学，很负责，在他带领下，一组表现最好，如：他们的组织高效，练习方法合理。某某同学主动帮助别人收捡器材，掌声送给他。
3、想一想，怎样才能把球传准？用什么方法能传准？