小学四年级音乐学科课堂歌曲教学调查问卷分析.doc

小学四年级音乐学科课堂歌曲教学调查问卷分析蜀都小学四年级学生共167名学生，抽查39名学生问卷结果是：第1题“你觉得目前课堂中歌曲学习的时间（）”选A“很多”的2人，选B“多”的12人，选C“不太多”的17人，选D“少”的8人，选E“很少，几乎没有”的人没有。第2题“你对老师教授歌曲的方法（）”选A“很感兴趣”的13人，选B“感兴趣”的17人，选C“一般”的7人，选D“不太感兴趣”的2人，选E“一点都不感兴趣”的人没有。第3题“在上课时，你学习认真态度（）”选A“很认真”的6人，选B“认真”的19人，选C“一般”的13人，选D“不太认真”1人，选E“一点都不认真”的人没有。第4题“对目前歌曲学唱的效果你感到（）”选A“很满意”7人，选B“满意”22人，选C“一般”5人，选D“不太满意”5人，选E“一点都不满意”的人没有。第5题“在本学期学习中，你与老师直接交流的次数（）”选A“很多”5人，选B“多”12人，选C“不太多”15人，选D“少”5人，选E“很少、几乎没有”2人。第6题“在本学期学习中，你参与的歌曲表演形式（）”选A“有3种以上”4人，选B“有2种”8人，选C“只有一种”9人，选D“没有参与”18人。第7题“在学习期间，你最喜欢的歌曲学习方式是（自由回答）”学生主要填写的学习方式是：跟录音唱、老师一句一句教唱、加上动作学唱。通过调查问卷反映的结果，排除非主要因素的影响，我分析如下：1、近半数学生认为现有的音乐课堂中歌曲学习的时间是不多的，说明在音乐歌曲的学习上还是要保证足够的时间，才能提高音乐课堂的教学质量。2、超过半数的学生对目前老师教授歌曲的方法是满意的，说明我们老师虽然基本都是兼职的音乐教师，但在教学意识的方向上还是非常明确的，课堂的基本开展还是能够保证的。3、超过半数的学生认为自己在音乐课堂中是能够保证认真学习态度的，说明学生对于音乐课还是比较重视的，他们喜欢上音乐课。4、绝大多数的学生对自己歌曲学唱的效果感到满意，但根据我对教师的访问调查得知，基本没有随时的评价制度，所以学生对自己歌曲学唱效果的评价是有待进一步考证的。5、有近半数学生与老师直接交流的次数是不多的，甚至有部分学生一学期都不与老师直接交流。说明目前音乐课堂教学的形式需要改进，需要更好更面向全体学生的教学形式进入我们的音乐课堂教学。6、半数以上的学生一学期没有参与任何歌曲表演形式，更加说明了目前音乐课堂教学形式的单一性，这样的单一性限制了学生个性的发展，我们需要将多样的教学形式引进我们的音乐课堂，为音乐课堂为学生个性发展服务。7、学生最喜欢的学习方式是非常少的，形式简单。让我惊讶学生对学习方式的要求竟然这样的少啊！最多就是“老师教我们一句一句地唱”或是“跟录音机唱”，学生基本没有接触更为多样的学唱歌曲的方法。总结以上就是，我们目前音乐课的教学开展主要是让学生跟着录音带自己学唱，或跟着老师逐句学唱，对于演唱技巧的指导与乐理知识的讲解几乎没有。