第十四周数学复习2以内的数.doc

学科
数 学
课题
《复习2以内的数》
课时
1
班级
悦 悦
执教
冯 娥
时间
12.3

教
学
目
标

A组：陈尚宇、李启、陈智博、王艺琏
1.能自己认读数字1、2，能在指导下尝试书写。
2.能点数数量是1、2的物体的数量，并用语言表达出来。
3.能在指导下表示1、2的数量，锻炼动手操作能力。
4.培养学生的数感。
B组：程凌、朱彦憓、石宇豪
1.能在指导下认读数字1、2，能在帮助下尝试书写。
2.能在指导下点数数量是1、2的物体的数量，能尝试用语言表达出来。
3.能在帮助下表示1、2的数量，锻炼动手操作能力。
4.培养学生的数感。
C组：耿涔
1.能在帮助下指认数字1、2。
2.能在帮助下点数数量是1、2的物体的数量。
3.能在帮助下表示1、2的数量，锻炼动手操作能力。
4.培养学生的数感。
教学重点
点数出数量是2的物体的数量。
教学难点
表示1、2的数量。
教具准备
课件、实物
教学过程
教师行为
学生行为
一、谈话导入
小朋友们，今天我们学过的数字宝宝来和我们小朋友一起上课呢，让我们来看看都是谁呢？
二、复习知识
1. 认数
它是谁？（1）
你能来喊喊它的名字吗？
1像什么？
1像铅笔。我们一起说一说。
1后面应该是谁啊？它害羞得躲起来了，我们把它喊出来。
对了，1后面是2。你们看，它来了。你能来说说它的名字吗？
2像什么？
2像小鸭。你能像老师这样说一说吗？
让我们再一起说说它们的名字。
小朋友们要记好它们的位置，数数的时候才不会数错。
2. 数数
数字宝宝给我们小朋友们带来了很多好吃的东西，我们来看看。
这是什么？（苹果）
有几个苹果呢？
我们来数数。（示范）手点着数，1。
1个苹果。你能来数数说说吗？
还有什么啊？（面包)
有几个面包呢？
我们来数数。（示范）手点着数，1、2。
2个面包，你能来自己来数数说说吗？
（学生每人拿学具数、说）
小朋友们要记得数数的时候要按照1、2这样的顺序数。
三、巩固练习
数字宝宝想跟我们小朋友们玩游戏呢，想玩吗？
1.认一认、读一读。
（出示不同大小、颜色的数字）你能来说出它们的名字吗？
2. 数数
数字宝宝还邀请了它们的好朋友来跟我们小朋友玩呢，我们来看看。
（ ）只小羊
（ ）只小熊
（ ）只小鸟
（ ）只小狗
四、总结
今天我们继续认识了数字宝宝1、2，课后在本子上写一写它们。

学生打招呼。

训练B、C组的学生读认。
A组学生尝试说。
重点关注A组学生说。

A组学生尝试说。

重点训练B、C组学生指认。
A组学生尝试说。
重点关注A组学生说。
学生齐说1、2。

训练B、C组学生说认。
A组学生尝试说。

训练学生数说。

A组学生尝试说。

重点关注B、C组学生数、说。

重点训练B、C组学生指认。

重点训练A、B组学生数、说。
板 书 设 计
认识1、2