部编版三年级语文上册《习作：写日记》优秀教案.doc

【创新教案】【教学设想】培养仔细观察的习惯，多看课外书的兴趣。初步养成写日记的习惯。懂得日记的内容和格式。初步学会按照日记的格式写一则观察日记，语句要通顺，意思要连贯。【教学过程】 1.教学什么叫日记和日记的内容。告诉学生：写日记一般都是记自己做过的事，也可以记自己看到的、听到的或想到的事。 2.为了防止学生记“流水帐”，教师可提问：是不是一天当中所有做过的、听到的、看到的和想到的事都要统统几下来呢？学生讨论。得出结论：写日记要有重点，选择一天生活中自己觉得印象最深而且是最有意义的事做为日记的内容。一般来说，一天的日记写一两件事就行。由于记的事情少，所记的事情可以记的具体一些。 3.理解坚持写日记是个好习惯。（1） 讨论写日记有什么好处。（重要的事情记下来，以后可以查看，俗话说的好：“好记性不如烂笔头。”有意义的事情记下来，对自己是个教育。写日记也是积累作文材料，作文练笔的好方法，作文练笔的好方法。经常认真地写日记，就不愁写不好作文了。） （2）要求学生从今天开始经常写日记，养成习惯，以后教师可以定期检查。 4.复习日记的格式。 5.明确习作的要求。 写一则观察日记。教师可以从以下几方面打开学生的思路：日记本来是写当天发生的事的，今天是作文练习，可写任何一天的事，写明几年几月几日。内容是“观察到的事物”。如果是“事”，这件事可以在任何地方发生，如家里、上学路上、学校、公园等。如果是“物”，小动物、玩具、新开的商店都可以写。写什么内容想好后，注意日记的格式，再把要写的内容写成一段话。 6.提示学生，要写好日记，把所记的事情写具体，要靠自己在日常生活中作个有心人，多留心周围的事物，多观察思考。 7.学生写日记，教师巡回指导。2023年部编版三年级语文上册期末考试卷及答案【完美版】题序一二三四五六七八九十总分得分一、 看拼音写词语。ji zh ch jio jio o qin x nu ru ch tng xn shng yn chn 二、 比一比，再组词。 宁_ 仰_ 渣_ 聚_ 冻_拧_ 抑_ 喳_ 骤_ 栋_三、 想一想，连一连。嫩嫩的 大伞 减少 方向阴凉的 芽儿 辨认 阻力香喷喷的 天空 散发 笑脸蔚蓝的 饭菜 绽开 香气四、 补充词语，再选择恰当的词语填空。 芬芳（_）（_） 欣然（_）（_）争奇（_）（_） 准确（_）（_）确确（_）（_） 无法（_）（_）1以上词语中形容花朵的是_、_、_，你还知道哪些词语形容花朵的：_、_。2仿造画横线的词语，再写一写：_、_。3小红总能（_）地把课文背诵出来。五、 读下面的句子，选出恰当的词语填空。纳闷 恼怒 满意 感动（1）急性子顾客挺（_）：“为什么？”（2）裁缝答应了顾客的要求，顾客（_）地走了。（3）顾客（_）极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？”（4）得知裁缝居然还没开始裁布料，急性子顾客（_）地瞪大了眼睛。六、 句子练习。1这个深深有趣的想法印在我心里。（修改病句）_2太阳放射光芒。（扩写句子）_3对不起，你的铅笔被我弄坏了。（改写成把字句）_4那么长的头发，平时不是很碍事吗？（改成陈述句）_七、 课文内容精彩回放。1.我能默写山行这首诗： _，_。_，_。这首诗的作者是_代诗人_。2.卖火柴的小女孩的作者是_（国家）的作家_。文中有一句话：谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，句中“美丽的东西”是指_、_、 _、_。 3.总也倒不了的老屋这篇童话讲述了老屋先后帮助_、_、_的故事，可以体会到老屋_的美好品质。八、 阅读下文，回答问题。系在风筝线上的周岩壁在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。我们偷偷_来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上_了，再_成弓似的和轱辘似的等几何形状，_在一起，悉心_好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。啊，我的鹅黄色的童年！1把下列表示动作的词语填入短文中合适的位置。弯 系 找 拼烤我们偷偷_来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上_了，再_成弓似的和轱辘似的等几何形状，_在一起，悉心_好，就变成了形态各异的风筝的骨架。2短文第二自然段描写了“我们”_，第三自然段描写了“我们”_。3短文画线句子连用四个“！”，表现了风筝的（ ）A高 B多 C美4短文题目中的“”省略的内容，最合适的是（ ）A快乐 B风筝 C童年九、 习作表达。书中的“快乐读书吧”带我们走进了奇妙的童话王国，认识了卖火柴的小女孩、善良的拇指姑娘在童话里，一切都可能发生，一切都妙不可言。卖火柴的小女孩去世后可能会发生什么故事呢？请你展开想象续写童话故事。注意开头空两格，正确使用标点，把字写工整。_参考答案1、价值 触角 骄傲 谦虚 懦弱 池塘 欣赏 匀称2、宁可 仰望 面包渣 聚集 冷冻 拧开 抑制 叽喳 骤然 一栋楼 3、 4、迷 人 怒 放 斗 艳 无 误 实 实 解 释 芬芳迷人 争奇斗艳 欣然怒放 万紫千红 花团锦簇 家家户户 挨挨挤挤 准确无误 5、纳闷 满意 感动 恼怒 6、这个有趣的想法深深印在我心里。 火红的太阳放射着耀眼的光芒。 对不起，我把你的铅笔弄坏了。 那么长的头发，平时很碍事。7、远上寒山石径斜 白云生处有人家 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 唐 杜牧 丹麦 安徒生 火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶 小猫 老母鸡 小蜘蛛 心地善良8、1找 烤 弯 拼 系2 做风筝 放风筝 3B4C9、范文：续写卖火柴的小女孩小女孩到了天堂，她见到了亲爱的奶奶。奶奶为她准备了可口的饭菜：烤鸡、牛肉、蔬菜饼子、鸡蛋汤小女孩饱饱的吃了一顿美餐。奶奶又给她换上一身漂亮的新衣服，小姑娘可高兴了。小女孩在天堂住了一段日子，她想人间还有像她一样盆苦的孩子，她决定到人间去看看，帮助他们。她来到人间，首先来到她原来的房子，她一看，房子还是那么破旧，于是他先修好了房子，然后给爸爸做了一顿丰盛的晚餐，小女孩和爸爸一起度过了一个快乐的晚上。第二天，小女孩来到街上，她看到一个小女孩，衣衫然楼，正在向大人乞讨。小女孩问那个小姑娘为什么不上学？小姑娘告诉卖火柴的小女孩，她爸爸妈妈离婚了，没有人要她，她跟着奶奶生活，可奶奶又病了小女孩听了小姑娘的话，很是同情她。于是她帮小姑娘的奶奶看好了病，并建了一所希望小学，让贫穷的孩子免费上学卖火柴的小女孩回到天堂，把自己在人间的事告诉了奶奶，奶奶高兴的笑了。