我的心爱之物习作指导.pdf

王琳把小鸡与同学的小鸡养在一起，这样能提高它们的存活率。恰好，她的是一只母鸡，我的是一只公鸡，它们俩刚好可以在一起做伴。我每天早晨都会提着垃圾桶，为它们换纸、洗食盆、添鲜菜与饭虽然有的同学觉得很脏，可我是不会嫌弃它的，谁叫它那么可爱呢？我发现它们都很喜欢吃菜，为了吃菜跳得很高。它们扬起黄黄的脑袋，目不转睛地町着我手上的菜，忽的猛力跳起，小嘴往菜上啄去，叼下一片菜来，再欢叫着跑开，跑到一个角落把菜放下，开始慢慢品味起来。我的小鸡很调皮，而且很能跑。我刚把它领回来的时候，它趁我不注意，跳出笼子，四处逃窜。我吓坏了，生怕它会出什么事，立刻出去追它。我伸手往左抓，它就往右飞；往右抓，它就往左跳。我在这边擒，它往另一头跑；我在那边扑，它就连滚带爬地逃。我看着这只“小山鸡”左蹦右跳，真有些无可奈何这只爱蹦爱跳的小黄鸡，是我最喜爱的小动物，也是我的好伙伴！我的心爱之物习作指导重庆市江北区华新实验小学王琳一、紧扣“心爱”，选择物品当我们看到“心爱之物”这个题目后，往往会想到多个事物。老师建议大家先从事物的特点和对自己的意义等多个方面进行比较，选出自己最想写的心爱之物。习作小妙招这是一处细节描写，抓住小鸡的动作，写出了它的可爱，表达了小作者对它的喜爱之情。习作小妙招通过日常生活中与小黄鸡相处的趣事，写出内心感受，表达对它的喜爱之情。结尾真挣胸瘾，再次表达对小黄鸡的喜爱之情。学语文骨干教师，重庆市“最美女教师”曾获教育部优课、市级赛课一等奖等。重庆市小55视听斤优课帮人二、简介来历，写清样子如何写清“心爱之物”与众不同的样子呢？让我们到本单元的课文中借鉴方法：在白鹭中描写外形的文字不是很多，但是郭沫若先生抓住它身段的大小、色素的配合、一切都很适宜的特点，在描写中运用排比和对比手法，让即使没有看见过白鹭的人也能想象出它的样子。珍珠鸟一课也是抓住珍珠鸟可爱的特点，从大小、颜色、身形方面进行描写，在描写中运用了比喻的修辞手法，尤其是把雏鸟比作蓬松的球，让我们印象很深，可见冯骥才多么喜欢这些鸟。落花生中，作者把花生同石榴、桃子、苹果等进行了对比，突出了花生朴实无华、默默奉献的特点。瞧，要想把心爱之物的样子写清楚，我们要抓住它与众不同的特点重点描述，这样就能够更好地表达你对心爱之物的喜爱之情了。三、运用事例，表达情感要表达对“心爱之物”的喜爱之情，离不开具体的事例。比如，在落花生一课，无论是种花生、收花生，还是尝花生、议花生，都围绕“花生”展开。“花生”就是这件事情的线索，这样思路就会很清晰，也便于我们把事情写具体。除了要紧紧围绕线索外，我们还要向冯骥才先生学习，他的珍珠鸟完整地写出了自己扫码看更多和珍珠鸟之间从陌生到信赖的情感变化过程。我们在写与“心爱之物”的事例时，也要力求交代清整件事情的过程，在这个过程中表达情感。另外，珍珠鸟一文中还有很多细节描写值得借鉴。总之，讲述与“心爱之物”相关的故事时，要紧紧围绕“心爱之物”展开叙述，力求把事情写清楚，把细节写具体。